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第228章 李松的計劃
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    但凡這個太子稍微正常點,或者沒有攤上這麼個狠毒的太子妃,李松都不想跟太子有任何瓜葛。他只想集中精力做點實事;再就是通過教育好下一代,讓大晉逐步改頭換面。

    至於朝堂上的這些人,李松覺得是沒法改變他們的觀念了。所以,無論是誰即位,只要不是太差,對他來說都無所謂。

    可現在的問題是,目前的太子和太子妃恰恰是最差的一對組合。如果這兩位在最高的位置上一直待下去,將會天下大亂,西晉很快不復存在。皮之不存,毛將焉附,李松所做的所有事情也會付諸東流,這就逼得他不得不先想辦法應對太子的問題。

    想到這裏,李松定了定神,回答說:“兒臣有一個辦法,可以在不改立太子的情況下,也能保大晉江山無憂。”

    皇上聽了很是期待:“快說說看。”

    李松說:“父皇既然願意當太上皇,可以先傳位給太子;過幾個月,再讓太子傳位給皇長孫,就可以既不廢長立幼,又可以避免太子耽誤了國事嗎”

    李松這裏說的皇長孫,就是太子的長子司馬遹,此時年方歲。

    說起這司馬遹,其母親名叫謝玖,原是後宮的才人。9年前,太子到了結婚的年齡,皇上擔心太子年紀小,不懂牀笫之事,於是派自己的才人謝玖到東宮作陪,隨後有了身孕。後來,太子與賈南風成婚,謝玖害怕自己和腹中胎兒一起被賈南風所害,於是向皇上請求回到西宮,後來生下了司馬遹。

    從此司馬遹就一直住在西宮,皇上、皇后對這個長孫都是疼愛有加。而太子也是幾年後才知道自己已經有了長子。

    司馬遹從小就聰明伶俐,加之能經常見到皇上,因此深得皇上歡心。皇上曾經誇獎司馬遹的人品、樣貌與開國先祖司馬懿很相似,儼然將司馬遹視爲皇族的希望。而皇上之所以不願意換太子,也有部分因素是考慮到皇位終究將傳給司馬遹,到時大晉不就又得遇明君了嗎

    皇上的這個想法似乎很完美,然而現實很殘酷:賈南風后來搞了個“截胡”,害死了司馬遹,讓這個想法泡了湯。

    而李松的提議,可以說是讓皇上隱藏在心底的想法提前實現,因此皇上一聽,立刻就很感興趣。

    皇上想了一會,又覺得有些不妥:“如此一來,將來豈不是有兩個太上皇”

    李松說:“可是皇上還是隻有一個啊,對朝政並沒有什麼影響。”

    皇上點點頭:“這倒也是。不過皇孫年紀尚小,即位之後如何治理大晉江山”

    李松說:“開頭幾年,當然有賴父皇從旁協助,大事還是要父皇來做主。等再過幾年,皇長孫成年後,就可以親政了。”

    皇上說:“你這個提議很好。誠如你所言,可以在不改立太子、不廢長立幼的前提下,將皇位傳給合適之人。朕也相信,如此一來,大晉江山無憂。不過此事事關重大,朕還得多加思量。”

    李松也知道,涉及皇位繼承問題,皇上肯定要反覆考慮,不是一時半會能決定的。但是皇上沒有再怪罪他,並且答應考慮他的意見,說明這個提議已經打動了皇上,還是很有希望被採納的。

    李松說:“父皇,兒臣還有個提議。”

    皇上說:“你講吧。”

    李松說:“皇長孫已經歲了,正是讀書的年紀,可否讓他來國子學特別班就學”

    皇上說:“朕派了最好的師傅教皇孫四書五經,他在宮裏讀得好好的,爲何要到國子學讀書”

    李松說:“國子學特別班那裏一樣教四書五經啊,鄭凡他們四書五經的功底都非常紮實,不會耽誤皇長孫學習的。最主要的是,特別班的學生還能通過字典來學習,遇到不認識的字,可以查字典,這是別處學不到的。”

    李松這麼一說,皇上馬上想起來,前年10月的時候,他和大臣們曾經一起到國子學參觀。當時他用粉筆在黑板上寫了一個“晟”字,結果衛瓘的孫子衛玠在沒人教的情況下,通過字典很快查到了“晟”字有兩種讀音,讓他和大臣們都頗爲驚奇。

    李松接着說道:“此外,特別班的算術也是名聲遠揚,連旁邊的算學都自愧不如啊。兒臣能爲朝廷做這麼多事,就是因爲當初學習了算術。”

    這麼一說,皇上又想起來:當時張華的孫子張輿,用一種獨特的方法,很快計算出了1231000的結果是500500,讓他大感神奇。

    李松說:“我敢擔保,皇長孫在這裏能學到最好的算術。將來登基之後,免不了要跟數字打交道,學好算術是很有幫助的。”

    這話深得皇上之心。剛纔斥責太子時,不就是責怪太子沒搞清楚要爲災民籌集多少種子、多少田地、多少資金嗎如果算術好,這些問題自然就容易想清楚了。

    皇上似乎有些心動:“去國子學那邊,確實能學些經世致用的學問。不過,那裏已經有不少學生吧皇孫去那裏,怕是有些不妥。”

    李松知道皇上是擔心皇長孫的安危,於是安慰道:“皇上放心,皇長孫去了那裏,我可以讓鄭凡單獨開個班,由鄭凡親自來教,然後選定張華大人的孫子張輿,衛瓘大人的孫子衛璪、衛玠等4、5個人陪讀。這些人都絕對可靠,皇上再派些人手保護,安全無虞。而皇長孫也將有人陪伴,比一個人在宮裏讀書要好。”

    皇上聽說司馬遹將由幾位股肱之臣的孫子陪着,這個安排自然再好不過,於是打消了顧慮:“那好吧,明日起就送皇孫去國子學就讀吧。你現在去安排一下吧。”

    李松說:“是。”隨即告退。

    在李松的整個計劃中,讓司馬遹到國子學讀書,也是一個非常重要的環節。

    因爲如果李松的計劃能夠實現,也就是司馬遹能提前即位,那麼就應該用現代科技影響他,把他爭取過來。這樣,以後在大晉推廣現代科技,就會事半功倍。

    而想要爭取司馬遹,就必須先讓皇上同意送司馬遹到國子學讀書。幸好,經過他的努力爭取,這個目標得以實現,這讓他心情很愉快。

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