滿場歡呼聲中，比賽繼續。
密歇根州立大學後場底線開球發起進攻，湯姆?佐伊教練起身比劃戰術手勢。
那手勢連續變化兩次，似乎有些複雜，擔心隊員不理解，搞得神色略有慌張。
兩隊十人轉而抵達前場，控衛馬丁減速停在LOGO位置等待，而在右腰位置，皮特森、格蘭傑和理查德森三人扎堆stack站位，互相可以形成掩護，既能外彈，也能內切。
蘇洋趕忙掃視全場陣型，發現貝爾從左側邊線跑過來打，本能地認爲到密歇根要打Ram+Stack配合，算是相當高級的戰術，那怕再過二十年也不落伍，太陽隊就常用。
可大學隊伍想要打出完美配合挺難，蘇洋反應過來，猶豫片刻，決定不做大喊提醒。
貝爾隨即抵達右腰，格蘭傑立馬藉助皮特森和理查德森兩人掩護起跑，徹底擺脫南加州這邊克蘭西的追趕，再借貝爾掩護，甩開大衛?布魯換防追趕，直奔左側45度三分線。
“我尼瑪，還真是…”
眼瞅馬丁同步抵達左側45度三分線，蘇洋明白低估密歇根大學的戰術執行力，趕忙大喊注意弱側右邊的無球掩護，但一時也無法確定密歇根州立到底會選擇內切還是外彈。
電光火石之間，曼丁藉助格蘭傑掩護甩開布蘭登，大步衝到右側45度位置，而負責換防追趕的大衛布魯腳步跟不上，南加州大學這邊的防守注意力成功被帶走，擔心突破。
同個時間，皮特森拔腿起步，藉助貝爾和理查德森雙掩護，大步衝向右翼。
蘇洋奔愛負責換防，但羅迪克正在觀察馬丁的動向，沒法一個人繞過兩個人。
只見皮特森接到馬丁傳球，迎着反應過來飛撲的干擾的羅迪克扔出一記三分。
當！籃球砸筐打鐵反彈。
球館內響起陣陣嘆息，湯姆?左翼教練嘴角不受控制地抽搐，心想這尼瑪都沒打進，這是我最得意的戰術設計，環環相扣製造空間，潛在變化那麼多，NBA也沒幾個比我吊。
場內，蘇洋心中大石頭落地，甚至差點笑出聲，那麼牛逼的戰術，結果空位打鐵，雖然麼有什麼充分必要的因果關聯，但只覺就是浪費了，還不如跑之前的左右兩側同時下順。
樂呵之間，高高躍起搶到籃板。
蘇洋落地護球，轉交布蘭登，同時貼身耳語示授意，看看能否嘗試同樣的戰術。
就是要殺人誅心密歇根州立大學。
你打不成的戰術，我來打！
“我試試…”布蘭登點頭表示明白。
蘇洋見狀起步加速衝向前場，無視傑弗森貼防干擾，衝着前場四位隊友比劃。
“那戰術核心設計是RAM（先給掩護人做掩護）+弱側無球掩護，簡化版可以全程只要一個人做掩護，密歇根大學搞那麼複雜，主要是打追求成功率和潛在的其他機會。
至於誰能一個人搞定三次掩護，
那非我莫屬！”
心中打定主意，蘇洋左側邊線落位，當場把理查德森搞蒙，怎麼不站腰位了？
布蘭登緊跟着帶球抵達左側45度三分線，蘇洋見狀起步猛衝，閃電般抵達左側右側腰位，兩腳站定架牆擋住格蘭傑，而隊友克蘭西乘機起步衝向左側45度三分線，懂了。
第一步戰術完成，蘇洋轉身跨步上提，爲迎面跑過來的大衛?布魯做一個背掩護。
大衛?布魯趕忙起步衝筐，嚇得負責防守的皮特森繞過蘇洋架起人牆，全力進行攔截。
密歇根沒有換防的習慣。
蘇洋立刻轉身，再次架牆做掩護，而大衛?布魯非常默契地急停反跑，直奔右翼。與此同時，左側45度的布蘭登藉助克蘭西掩護，擺脫防守飛快殺到打右側45度，復刻戰術。
皮特森一時來不及再次繞過蘇洋，大衛?布魯右翼同樣空位接球，擡手便是三分。
理查德森急忙飛撲干擾。
噌！籃球空心入網。
理查德森的飛撲沒有卵用，南加州大學再得三分，以19比2領先多達17分。
歡呼聲和笑聲接連爆發。
傻子都看出來，南加州大學有意執行非常接近的戰術，肯定是想羞辱密歇根。
別人能打成，你打不成，多學吧！
中央大屏幕鏡頭給到密歇根板凳席，湯姆?佐伊教練神色眼眼瞎可見地緊張。
糾結片刻，咬牙請求暫停。
密歇根州立大學衆球員瞬間各種情緒涌上心頭，有暴躁，有憤怒，有羞恥，有不甘…
鏡頭再給魔術師，而魔術師扭頭躲開不想被拍，心想感覺不對啊，湯姆?佐伊教練確實預言到分差繼續擴大的秦光，但剛纔那種級別戰術完美執行之後，三分打鐵太傷士氣，關鍵南加州大學故意羞辱，採用同樣的戰術居然打進，不知道小球員們心理承受能力如何。
CBS直播席上，主持人迪克?恩伯格笑道：“我看到很多人爲大衛?布魯的進球鼓掌，但我必須強調，蘇洋連續三次高質量掩護纔是這個戰術打成功的關鍵，對比之前執行同樣的戰術的密歇根，蘇洋一個人的作用相當於他們兩個人，考慮到他還是外線球員，太厲害啦。”
解說詹姆斯?沃西聞言心生吐槽：全讓你給誇完了，我拿什麼誇？。思慮半響昂，沃西開口說道：“蘇洋隨時切換模式的能力很像邁克爾?喬丹，他最早持球三威脅，緊跟着又傳球助攻，而在兩個助攻之後，還有提前卡位和單手假動作，現在又連續掩護，非常全能…”
場內暫停結束，比賽繼續。
兩隊攻防沒哈變化，但密歇根州立大學那邊的動作幅度和力道明顯提升一個等級，有點對抗拉滿的意思，關鍵裁判又基本不吹犯規，甚至一般推拉拖拽都無視，像是達成默契。
連着幾個回合打下來，南加州大學這邊進攻效率大幅度降低，全靠蘇洋撐着。
不過南加州大學的連續換防很吊很少見，密歇根州立依然難以適應，而且南加州的防守動作也很大，裁判倒是一碗水端平也沒吹犯規，防得密歇根州立大學同樣效率很低。
你來我往，上半場比賽還剩6分鐘，南加州大學這邊請求換人，斯卡布萊恩登場。
亨利?畢比教練同時想要換下蘇洋，但先徵求他看法，而蘇洋想到密歇根替補挺強，自己這邊很難有人對得上，果斷搖頭示意不用，攻防兩端稍微放送點就行，學維金斯省力。
比賽轉而繼續。
蘇洋每球必壓節奏，三威脅沒有絕對把握不啓動，氣到理查德森幾次想要逼搶，但一個大回環造犯規給憋回去，很快就把六分鐘時間給拖完，助力南加州半場足足領先15分。