九月一號，周天背上劉玉鳳從縣城給買回來的內襯爲黑色人造革，外面爲軍綠色帆布面的“超時尚”單肩背書包美美的上學去了。身爲校長的周海正雖然一樣帶班，併兼講授代數和政治兩門課程，不過帶的卻是初三的畢業班。
十一歲的周天很快就成了初中的風雲人物。雖然年齡是整個初中最小的一個，不過抽長的身高，超好的相貌，不俗的衣着，已經有些沉穩的氣質再加上無人比擬的成績。雖然所處的年代還沒發展到那個開放的時期，還沒有人敢明目張膽的寫些小紙條兒、情書一類的東西來直接的表達愛意，但仍避不掉有許多小女生偷偷投過來的欽慕的眼神。
而周天對此卻一律無視，每天在學校都是認真讀書，相交的也是固定的那麼幾個自己認爲志同道合的同性朋友。放學後回到家裏完成自己的功課後，就會陪周筱複習一遍自己每天所學的內容，之後再預習一下第二天將要學的新課程。
周筱還是會經常不露痕跡的選擇一種更好的學習方法引導着周天，周天也就是在這種潛移默化下，成績好到連教他的老師有時都驚歎。有時周天甚至能找到一個比教案上所教授的還要更加簡捷的方法來解出問題，弄得老師有時遇上解決不了的複雜問題，還要找周天來研究探討。
也難怪，因爲這所身處偏遠農村的中學，公辦教師也就是周海正和教務主任兩個人。而這兩個人裏也只有周海正一人是正規師範學校出來的畢業生，教務主任也堪堪高中畢業而已。其他的全是由民辦教師組成的隊伍，這些教師也不過才初中畢業的學歷，這些民辦教師裏大部分還都是周海正教過的學生，初中畢業後經過考覈或家裏託上面的關係被安排進來，水平怎樣當然是可以想像的。
所以，大部分能唸書到初中畢業的學生，也不過是家長想讓自己的孩子能多認些字罷了。因爲自從文革結束恢復高考開始，一直到上個世紀的九十年代中期這一段時間，基本上每年的不管是中考還是高考，幾乎都被認爲成了所有唸書人的未來和發展的唯一出路。的確，這個時段無論是大學畢業還是中專畢業，甚至技校畢業，國家都會給安排正式的工作，也就是大家俗稱的鐵飯碗！
農村的學子，爲了能早些畢業，能早點掙上錢來養家胡口，基本上是沒什麼人會多花上三年的時間和金錢去讀高中的，都是讀完初中直接考中專、師範或是技校，念上兩到三年，畢業回來就能端上人人羨慕的鐵飯碗了！
所以，每年參加中考的考生就真正的成了千軍萬馬過獨木橋，難度是可想而知的。這種情況對於師資薄弱的一所農村的中學來說，能從這裏考出去的學生實在是鳳毛麟角，而這對於每一名學生的家長來說，也簡直成爲了一種奢望。
周海正雖然學識淵博，但畢竟精力有限，不可能兼下初三的所有課程，只能儘量做到親自帶每年的畢業班。因爲有許多孩子小學畢業後不會再繼續念下去，所以到了初中後學生就少了很多，每個年級只有一個班，每個班也就有四十幾個學生，這四十幾個學生裏還包括本村沒有初中的外村的學生。
周海正也會在自習課上經常輔導一下學生除了他兼課以外的其它課程，如語文、幾何等。其實自從周家條件轉好後，周海正就已經開始不時的資助一些因家境困難而無力供讀，但卻比較知道刻苦的學生。因此，周海正得到了更多人，包括他的衆多學生給予他的除了做爲一名無私的優秀的人民教師以外的還有更多人格上的敬仰和尊重！