示教室本就安裝有顯示屏，只不過把設備連接就可以直接使用了。
顯示屏上面是黑板，可以升降，降下來當黑板用，升起來就是顯示屏。
早上，培訓班的學員們走進示教室的時候，就注意到了，示教室的黑板竟然升起來了，這兩天一直都沒開的顯示屏竟然也是打開的。
“咦，這是某個診室吧？”
顯示屏裏面已經有了畫面，進來的青年醫生們都在討論着。
“確實是診室，就是不知道是哪一家醫院的診室。”
“難道今天是讓大家看直播嗎？”
就在一羣人的討論中，季風文走進了示教室，所有人都急忙坐好。
季風文身後還跟着何永飛，何永飛把講臺上的凳子搬到了邊上，桌子也搬到了邊上，季風文端着茶杯走到桌子前面，放下茶杯。
“從今天起，咱們現場教學，每天都針對一位西亞醫院的坐診醫生，大家根據醫生們的治療來思考，來學習，我給大家現場講解。”
季風文緩緩道：“今天大家看的是雲珩的診室。”
“現場教學。”
“這個好。”
“不愧是季老，果然是實事求是的。”
“是呀，這樣大家才能更直觀。”
“而且還是雲醫生，太好了。”
下面的學員又開始竊竊私語。
這會兒雲珩還沒進診室，課還沒有開始，季風文倒也不責怪下面學員的討論。
大概過了五分鐘，雲珩這才走進了診室，身後跟着何永飛。
看到雲珩進了診室，示教室內，所有人都安靜了下來。
雲珩也端着茶杯，把茶杯在就診桌邊上放下，然後坐定，等到八點鐘，準時開始叫號。
診室內進來一位三十來歲的女人，女人抱着一位八九歲的小男孩。
男孩看上去比較瘦弱，也沒什麼精神，就像是沒睡醒的樣子。
“坐吧。”
女人抱着孩子，一塊在邊上的凳子上坐下。
坐下後，雲珩一邊觀察孩子的情況，一邊詢問：“哪兒不舒服？”
邊上何永飛調整鏡頭和焦距，也對準了男孩。
示教室內，季風文道：“中醫望、聞、問、切，四診合參，這四診幾乎是在面對患者的第一時間就開始的，特別是望診，在患者出現在我們眼前的時候，我們就已經開始觀察了。”
說了一句，季風文就不再說，所有人都看着顯示屏。
“孩子肚子疼，拉肚子，喫飯也沒胃口，整天沒精神.....”
孩子的媽媽給雲珩說着情況。
“來，把孩子抱好，抱松一點，不要太用力。”
雲珩把自己坐着的凳子拉了拉，然後抓過小男孩的胳膊準備診脈，一邊摸脈雲珩一邊詢問。
示教室內，季風文又道：“切診，是四診裏面相當重要的一環，你們都是醫學院畢業的，應該知道，切診要準確，干擾越小越好，所以在平常的臨診過程中，如果沒有信心，最好一步一步來，切脈的時候就專心切脈，心無旁騖，像雲珩這樣一邊切脈一邊詢問的情況，自己必須要有絕大的把握纔行，要不然很容易受到干擾。”
季風文又是一句提醒，然後就不吭聲了。
“手這麼冰？”
雲珩抓住小男孩手的時候，就說了一句，因爲他知道現在在直播。
說過之後，雲珩又摸了一下小男孩的小腿：“也是冰的，一點溫度都沒有。”
“嗯，孩子平常手足就比較冰，不像別的孩子，手腳暖暖和和的。”孩子的媽媽說道。
“肚子疼是持續疼還是一陣一陣的？”
雲珩摸過手腳，這才正式開始診脈。
“一陣一陣的。”
問了幾個問題，雲珩就不再問了。
專心診脈，診脈的時候，孩子的眉頭又皺在了一起。
“肚子又疼了？”雲珩問孩子。
“嗯。”男孩點了點頭。
雲珩鬆開男孩的手腕，拿起就診桌上的茶杯，茶杯是玻璃杯，不是很隔溫，開水摸上去不算燙，卻也是熱的，把杯子蓋擰好，然後放在小男孩的肚子上來回滾動。
“有沒有舒服一些？”
“嗯。”
男孩再次點了點頭。
然後雲珩拿起杯子，把杯子放好，查看了舌苔，然後把凳子挪好，開始在電腦上打字。
“脈沉細無力，苔白或膩。”
示教室，季風文詢問道：“誰知道患兒的症狀都有哪些？”
有人急忙舉手。
“你來說。”季風文指了一位學員。
“納差食少，神疲睏倦，畏寒怕冷、四肢不穩、腹部陣痛，大便稀溏、喜溫怕寒，腹痛喜按......”
“你叫什麼名字？”季風文問。
“回季老，我叫劉東海。”
“喜溫怕寒，腹痛喜按，你是怎麼看出來的？”季風文問劉東海。
“雲醫生剛纔用水杯滾動，其實就有摁壓的意思，水杯是溫熱的，孩子感覺到舒服。”劉東海回答道，說話的時候都有點緊張。
“好，回答的不錯。”
季風文道：“在診斷的時候，做醫生的一定要心細，考慮到方方面面，避免疏漏，眼力，細心是一位醫生必備的。”
說着話，診室內，雲珩又說話了，季風文也不再說，讓所有人都聽着。
“孩子瘦弱，先天不足，是不是小時候很容易生病？”
“是。”孩子的媽媽點着頭。
“畏寒怕冷，四肢不穩，說明脾陽不振，運化不利，腹部陣痛，大便稀溏，大便次數多，說明寒溼停止，完谷不化，中氣不足，喜溫畏寒，腹痛喜按，脣淡色白.....脈沉細，這是脾腎陽虛，運化不利......”
雲珩一邊打着字，一邊道：“小兒胃脘疼痛，先天不足的比較多，大都是在母腹中受寒，或者後天脾胃虛弱，這都不是一天兩天造成的，想要治根，需要一段時間。”
“嗯。”
孩子的媽媽點着頭：“我知道，謝謝雲醫生。”
“治療主要以健脾和胃，運化寒溼.....”
說着，雲珩把打印好的方劑蓋章簽字，然後遞給孩子的媽媽：“先喫上一個禮拜，一個禮拜後再來複診。”
“謝謝雲醫生。”孩子的媽媽接過處方，道着謝。
示教室內，季風文同樣給學員們分析着。
“孩子消瘦，從體型就可以看出，先天不足的可能性很大，然後根據症狀，逐層分析......脈證結合，先天不足，後天失養，往往和偏食有關......”