《三國之謀伐》
五月仲夏，一望無際的粟田。
地平線上，隱隱還能看到一座巨大的城池立於天地間。
身後是巍峨起伏的泰山山脈，山腳旁的田邊，老者耐心地爲泰山書院的學生講解田間知識。
如何除草，如何施肥，如何夯土，一一解釋，然後小心翼翼地開始澆灌糞便。
這些糞便可都是寶貝，稍微灑一點老農都要心疼，不敢懈怠。
陳暮說道：“理論知識才如何紮實，也不如實際去做。你們誰願意下田去幫助老大人？”
老農嚇了一跳：“這可使不得，都是公子貴人，怎麼能做這種腌臢事？”
公子一詞早在春秋戰國就有，一般是稱呼各路諸侯之子。比如齊桓公在沒有上位之前，就被稱呼爲公子小白。
到了漢朝以後，公子還沒有氾濫到明清時期隨便叫的地步，所以一般是稱呼達官貴人的兒子爲公子。
陳暮笑着說道：“老大人是在擔心他們添亂吧。無妨的，田間的損失，我來承擔。若是損壞了一顆粟苗，我賠老大人十斤糧食，損壞了一田，我賠十石。”
那時一畝地平均產糧也不過三石，賠償幾乎是三倍，老農得了許諾，這才放心下來，同意道：“既然如此，哪位貴人願意？”
衆人你看看我，我看看你，畏懼於那腥臭撲鼻的糞便，誰也不敢做掏糞第一人。
陳鳳雖然一開始很拘束，但如今見到自己熟悉的事情，一下放開許多，當即擼起袖子：“我來。”
說罷從老農手裏接過糞瓢，舀了一點，熟門熟路地均勻灑在一顆粟苗的根部。
諸多孩子以敬畏的眼神看着她。
畢竟那麼臭的東西，人本能都會避開，在他們的認知裏，連糞便都不怕，簡直是勇士。
老農讚道：“這位小姑子手法倒是嫺熟，以前幹過農活吧。”
《樂府詩集》言：“淑女總角時，喚作小姑子。”
總角是指8-12歲的少男少女，所以漢朝稱呼這個時候的小丫頭，叫做小姑子。
陳暮點點頭：“這是舍妹?以前在家中做過農活。”
“原來如此。”
老農瞭然：“那就無怪乎了。”
諸葛亮看到人家一個女孩都那麼勇敢?提起勇氣道：“我也來！”
小屁孩跳下田，小心避開粟苗?來到陳鳳身邊。
陳鳳把糞瓢給他?他看到瓢裏還殘存的糞便，差點沒當場吐了?但初生牛犢不怕虎，一咬牙接過來?就要往粟苗上倒。
“誒?不是這樣的。”
陳鳳馬上制止，握住了諸葛亮的手。
女孩子發育一般都比較早，陳鳳又比諸葛亮大兩歲，力氣自然也大?將諸葛亮制止住。
諸葛亮疑惑地看着她。
陳鳳解釋道：“不能往苗上倒哦?那樣沒用，要倒在根下。”
說罷手把手地教他，怎麼傾倒，怎麼撥弄。
兩個人圍着粟苗，暖暖的清風吹來?阿鳳臉頰紅彤彤的，扎着俗稱總角的包包頭?可愛至極。
諸葛亮看呆了。
那一瞬間，他覺得世上好像有了光。
“我也來。”
四歲的陸議大喊了一句。
英勇地想跨進田裏?卻不慎踩空跌倒，當時“哇”地就哭出了聲。
旁邊有諸多看護的僕役婢女?本能想伸手過去扶。
陳暮卻厲聲制止道：“不許扶?男子漢大丈夫?怎麼能因爲摔倒而哭泣，陸議，自己站起來。”
“疼。”
陸議的膝蓋蹭破了點皮，潔白如玉的小腿滲出血來。
很多人以爲古人沒有破傷風疫苗，所以稍微受點傷就會死。
但實際上破傷風首先得感染破傷風病毒，比如被生鏽的鐵片刺傷。
一點小擦傷，怎麼可能感染病毒？
誰小時候沒點磕磕絆絆？
人要是這麼容易死，那人類早就滅絕了，根本不可能存活到二十一世紀。
所以看到陸議摔倒，陳暮第一時間想的不是去扶，而是勒令他讓他自己站起來。
在崇尚大男子主義的漢朝，這麼做絕對不會背上虐待兒童的罪名，反而是一種美談。
聽到陳暮讓他自己站起來，周圍的人沒有任何勸阻的意圖，包括陸議家裏派來看護的奴僕也不說話。
從這裏也能看出來，漢朝人教育風格的硬核程度。
不僅讀書人得學刀槍棍棒，跌倒受傷也得自己爬起來，以後下地耕田也得自己動手，像諸葛亮就親躬於南陽。
“我.....我爬不起來。”
陸議十分委屈。
陳鳳在一旁看着着急，急吼吼地過來：“怎麼男孩子從地上爬起來都沒力氣，你看我。”
說着自己撲倒在地上，身上的絲綢小襖沾滿了泥土，渾然不在意地打了個滾，嗖一下像只小泥猴一樣從地上爬起來。
學生們看到她身上全是泥，模樣甚是滑稽，不由鬨堂大笑。
陳鳳鄉下孩子野慣了，對於衆人的嘲笑也不在意，只是蹲下來對陸議說道：“怎麼樣，學會了嗎？”
“我.....我試試。”
陸議流着鼻涕，也學着陳鳳在地上打了個滾，壓垮了一顆粟苗，然後強撐着站起來，似乎有點不敢置信，咯咯破涕爲笑道：“真的起來了。”
陳暮笑着說道：“不錯，陸議，以後記住，男子漢跌倒了不可怕，可怕的是沒有爬起來的勇氣，你記住了嗎？”
“嗯，我記住了師君。”
陸議重重地點點頭，表示明白。
又轉過頭看向陳鳳，認真地說道：“謝謝你，阿鳳姐姐。”
陳鳳靦腆一笑：“這在我們鄉下算不了什麼。”
教了一上午的自然課，每個孩子都嘗試了用糞便澆灌農田，懵懵懂懂地接觸了一些農業知識。
離中午喫飯還有半個時辰，就給大家放了一會兒假，讓他們在書院外的草地上玩耍，陳暮還特意製作了一些遊戲道具，比如沙包、花繩。
平時除了這樣的益智遊戲，陳暮也會在離課程結束前的一個時辰左右，不再教書本，而是帶大家一起玩捉迷藏之類遊戲。
教育孩子可不能太過嚴厲，有張有弛纔是道理。
如果真按管寧王烈邴原他們那樣一板一眼地傳授知識，以後遲早有一天只會教出像孔融那樣的人出來，而不是一名真正的士人。
結束了上午小班的課程，下午又是大班課。
相比於小班，大班就輕鬆許多，這些學生都出自名門之後，早期就有家教，有一定基礎，禮儀上也挑不出毛病，學習態度也很認真，雖然缺了一絲童真，但陳暮也一直在盡力讓他們有一個充足的童年。