江左不提，北方的膏腴、繁榮之地，他已得近半。
於下，天下士人、海內英雄，哪個提起各方諸侯，不得說一下荀貞，且對他的重視？
可荀貞今時今刻，打心底來說，他還真是沒有半點的怠慢、安逸之念。
畢竟他前世讀史，袁紹以四州之強，以必勝之心，卻敗於官渡，曹操從而崛起的這個故事，他如何敢於忘掉？又曹操統一北地以後，以百萬之軍，亦是覺得一定會打贏的態度，南下江左，結果如何？卻類袁紹的官渡之敗，是赤壁一戰，曹操大敗而還，由此奠定了三分局面。
別的不講，只這沙場用兵之事，誰又能說自己是常勝將軍？
一場仗打不好，那可能就要前功盡棄。
此是荀貞如履薄冰的緣故之一。
緣故之二就是，更且不說，荀貞現在的實力還沒達到官渡戰前的袁紹、赤壁戰前的曹操的程度！方今割據諸州的袁紹、劉表、劉虞等等，還有曹操，再有西涼的一干軍閥，個個都非可以讓人小覷之輩，能夠在亂世之中脫穎而出佔據一地的，哪個不是人中之傑？
若因眼前的小小地盤就驕傲自滿，無異於自取死路。荀貞因是萬萬不敢掉以輕心的。
就在心潮起伏中，車駕行到了東海郡府外頭。
車駕在到了這裏，停了下來。
前邊車中的邯鄲榮，下來至荀貞車邊，問道：“明公，要不要去郡府中看一看？”
略顯嘈雜的聲音從車外傳入。
荀貞挑開車簾，向外看去，掠過邯鄲榮，看到東海郡府門外高大的桓表附近，約有十餘個士人在那裏。這些士人的乘車停靠於較遠處，人聚於府門外，，三三兩兩成羣，或低聲細語，或一副很恭敬的態度垂手肅立。
與邯鄲榮同處一縣，對邯鄲榮的爲政、治民風格，荀貞早就一清二楚。
瞧見這些士人，他並不奇怪，同時也知這些士人並非是聞訊前來迎他的，心中想道：“素聞東海士民對公宰極是畏服，爲討公宰歡心，日日都有士人一早便在郡府外頭等候進拜。今日一見，果不其然。”
原來那東海郡府門外的這些士人都是來等候拜見邯鄲榮的。
卻這邯鄲榮，其人嚴厲，雖爲冀士，而於治境理民上，反類豫士，特別是潁川士人，十分重視法度，——這點與荀貞帳下的另個冀士程嘉頗是相像。
而也正因爲了他性格嚴厲，重視法度，故東海郡在他的治理之下，現而今，何止百姓，就是士人、豪強，只要一聽到他邯鄲榮的名字，也都無不懼怕。
卻是話到此處，不得不提一句，既然說是東海士民對邯鄲榮無不懼怕，那爲何他郡府門前還是日日都有士人等候進拜？這乃是因爲邯鄲榮除了重視法度，他的性子裏邊，還有點好大喜功，直白點說，就是喜歡那種被衆星捧月一樣的感覺，東海郡的士人發現了他的這個特點，於是乎，有事兒沒事兒的，就往東海郡府來跑，求見於他。這也算是投其所好。
郡府門前的那些士人，看到了荀貞的儀仗，儀仗再是簡單，他們也能辨出是荀貞的車駕來到，兼之又看到了站在荀貞車外的邯鄲榮，頓時間，不管是說話的也好，默立的也好，急急忙忙的，都蜂擁過來，到至近前，紛紛衝着邯鄲榮、荀貞的車駕下揖作禮。
荀貞是去巡視州學的，沒心思與這些士人見面，就與邯鄲榮說道：“快叫他們都起身吧。我就不去郡府看了，臧霸他們已在城外候我，等把州學看罷，我即出城去琅琊郡。”
東海郡位處徐州腹地，荀貞這次巡徐、兗兩州的路線是，出東海，先東去琅琊郡，繼從琅琊出，西入泰山郡，之後，繼續東向，至歷城，接着，從歷城往西南而下，到濟北，然後東平，一路南下，再巡任城，經此折往而西，相繼再巡山陽、濟陰、離狐，巡完離狐，回至山陽郡，東經沛國，回入徐州，再巡視彭城、下邳、廣陵，最後，北上返回到郯縣。
等於說是以東海郡爲起點，先向東然後向西，再向南，然後再向北，正好走了一個圓圈。
邯鄲榮聽了荀貞的吩咐，應了聲諾，隨便向那些士人擺了擺手，說道：“我今日陪明公視察州學，沒空接見你們，你們各回去自家去吧。”
說完，也不理會那些士人的反應，回到自己車中，命令繼續前行。
過了郡府，前行不遠，一座佔地甚廣的學校出現。
這就是州學了。
離州學還有相當遠的距離，荀貞就叫車駕停下，下到車外。
戲志才、劉謙等從吏聽報荀貞下車，也都下車。
諸吏集合到荀貞身邊。
劉謙問荀貞，說道：“明公，此處離學校還遠，怎麼就把車停下了？”
荀貞答道：“學校是教書育人之所，傳經授業之地，需當肅穆，我不欲打攪學校中經師授課，所以令車在此停下。”
劉謙聞言，大爲讚歎，說道：“今海內喪亂，天下羣雄爭戰不已，各地諸侯唯以兵戈而爭強，如明公這般重教者，鮮矣！”
劉謙是孔融的故吏，從青州奔投來的。
荀貞笑問他，說道：“說到重教，孔北海，士流之表也，我比之北海何如？”
劉謙答道：“孔北海雖崇賢重士，奈何北海境內黃巾肆虐，北海無能制之，故雖禮賢，所禮者三二子也，何能與明公設州學、延名儒，重昌聖人之道於境，廣授名教之業於民相比？”
——這州學，不是本就有的，是荀貞於自設的。
荀貞聽了這個小小的馬屁，微微一笑。
李宣官任典學從事，主掌州中的文教，這個州學既歸他管，也是他負責建起來的，州學中的很多經師亦是他禮聘的，對州學內的情況、經師、學生，他都非常的熟悉，便在前頭給荀貞引路，——李宣是李瓚的兒子，李膺的孫子，他來掌文教正是適宜。
一行人步行數百步，到了學校中。
此時，正是早課時候，剛進學校的門，就聽到校內的房舍內，傳出陣陣朗朗讀書之聲。
州學共有四個院落。
一個院落教經書，一個院落教文學、算學等，一個院落是荀貞專門提出設置的，乃是供學生射箭、學騎的習武場所。君子六藝裏邊，有射、御兩道，都是和打仗有關的。在州學中開演武之所，也算是秉承君子六藝的意思。剩下一個院落是老師們的辦公地方。
爲不打擾校內上課，荀貞沒有帶太多的人進來，只有邯鄲榮、戲志才、劉謙、李宣四人作陪。