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第九百六十八章 腦機交互意念控制測試
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    對於吳浩來說,這項措施雖然彈性較大,但它存在的意義是可以幫助他清理一些不求上進,以及那些嚴重違紀屢教不改的。

    說白了,這就是一柄刀,什麼時候真正動用這把刀,由吳浩自行把握。當然,一般情況下,他是輕易不會動用這把刀的,除非必要。

    明白!蔡濤大聲喊道。

    好,測試開始!

    隨着丁子非的命令,測試正式開始。

    只見蔡濤面前的大屏幕上出現出現了二十六個英文字母,然後這些字母迅速打亂順序。

    F,A,N,Y,W,Q……

    蔡濤沒大聲讀出來一個字母,大屏幕上的字母顏色也會隨之變化,如果是正確的字母會變成綠色,錯誤的則會變成紅色。

    到現在爲之,蔡濤所讀完的這些字母全都是綠色。

    蔡濤正在測試的這套系統並不是什麼語音輸入技術,他所測試的這套設備,是腦機交互,意念控制技術。通過佩戴在他頭上的腦機傳感器,能夠將佩戴者的意念思維捕捉,並進行識別,然後控制操作相關的設備。

    比如正在測試的這個科目,蔡濤需要憑大腦來想出自己所看到英文字母的名字。腦機系統隨即會捕捉蔡濤在想出這個字母名字時候的腦電波,然後進行識別,轉換爲數字語言,並且執行。

    我們人的大腦在工作的時候,都會釋放腦電信號。你大腦所處理的事情不同,那麼大腦所形成的腦電波自然也就不相同了。

    科學家就是根據這條理論,提出來了意念控制這項技術的可行性的。

    當然了,這只是一種理論,但具體想要實現,卻很難。首先,我們人是屬於獨立的個體,每個人在基因上都不相同,大腦的思維模式,結構額都不相同。

    如何準確的捕捉這些不同地區,不同文化,不同思維模式下的人的腦電信號,並加以識別,這就是一項非常複雜且龐大的工程。

    在這一點上,有些想智能語音系統,也是需要收集不同國家不同地區,不同族羣的語言。這項工程雖然龐大複雜,但是卻已經有人在做。

    吳浩他們可以通過多種方式獲得這些語言,而且方法也比較簡單。

    可如何獲得不同地區的腦電信號,這一點就非常難了。

    最終研發團隊想了一個辦法,以醫療技術領域研究項目點名義,與全世界各國各地區的意願進行合作,購買他們所收治所有患者的腦電信號。

    這個辦法的確爲他們解決了大問題,讓他們不但可以不用全世界奔跑,也省下來去收集這些數據信息的時間和經歷,以及資金和資源,加快了項目研究進度。

    但是,所收集這些資料數據中,也有很大的問題。

    因爲研究團隊發現,這些從全世界各國各地區醫院收集彙總過來的患者腦電信號中,有很大一部分都被污染了。

    這些腦電信號都不穩定,或者說出現了問題。

    這個問題不難解釋,因爲去醫院就醫,且需要檢查腦電信號的,肯定很多腦子裏出了問題,勢必會影響腦電信號。

    所以研究團隊只能是篩選派出掉這部分有用的數據,然後再進行分析。所幸因爲覆蓋全球,且醫院衆多,所以即便是這樣彙集出來大數據,也是海量。單靠研究團隊自己,即便是窮極一生,甚至窮極幾輩子都無法分析完。

    所以這時候就要藉助人工智能技術和超算了,通過超算和人工智能技術,研究團隊獲得了一份非常詳細關於人類腦電信號方面的數據報告。

    也正是在這份數據報告的基礎上,他們的腦機交互和意念控制技術纔有了較大程度的進展。

    啪啪啪啪……

    當蔡濤將二十六個英文字母全部讀出來,並且完全正確後,周圍爆發出來了一陣熱烈的掌聲。

    這項技術看似好像很簡單,目前很多腦機交互和意念控制方面的技術基本上都能做到。

    但丁子非他們設計這個實驗科目的主要目的,還是測試這套腦機交互系統的在信息捕捉,識別技術上的準確性和反應。

    如何在一瞬間就能夠捕捉佩戴者的腦電信號,並進行識別,做出反應,這一點很難。

    簡單來說,就是希望這一套腦機交互系統的反應能和佩戴者的雙手一樣迅速,甚至更快。只有這樣,才具備大規模商用的價值。

    目前很多腦機交互和意念控制技術雖然也能有非常亮眼的展示表現,但是卻做不到高精度和反應迅速。說白了,就是識別準確率不高,且反應比較緩慢。

    這樣一來,這樣的技術在商用上就大打折扣了。也就只能用於一些特殊領域,比如某些急切想要運動能力的病人們。這樣的技術或許不成熟,但對於他們來說卻是天大的恩賜。

    吳浩或者說整個項目研究團隊自然不希望止步於此,他們希望能夠發展這項技術,並將它推廣商用普及,以造福人類。

    當然了,這又是一項具有顛覆性的尖端技術。如果這項技術研發成功,且大規模投入商用推的話,那麼必將改變整個社會,乃至整個人類的生存生產,生活方式。

    “好的,接下來我們來測試下一個測試科目。這是我們中學時候學習的一片課文,也是千古名篇《蘭亭集序》。

    你需要在文本的提示下,迅速且準確的將整個蘭亭集序背誦下來。”丁子非介紹道。

    好的,明白!蔡濤猶豫了一下,然後才應道。

    有什麼問題嗎?看到了蔡濤的遲疑,吳浩開口問道。

    額,之前預習了一下,但想要背誦有些困難。這篇課文我早就還給體育老師了。蔡濤有些尷尬道。

    不應該是語文老師嗎?有科研人員問道。

    蔡濤笑着回道:“我們的語文課是體育老師教的。”

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