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第85章 高斯的故事
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    公元284年8月底,詩詞期刊第六期發行了。現在期刊由編輯組負責審稿,李松基本不用管什麼了,只需每期送去一兩首詩詞即可,但這卻是期刊的“票房保證”,衆人矚目的對象。

    隨着時間的推移,期刊的發行量有所擴大,已經達到了800份,很多郡縣的讀書人都開始訂閱。期刊的盈利狀況也很好。

    國子學的特別班開學1個月了,學生們經過大量的練習,算術運算能力有了很大提高。

    在國子學附近還有算學,學的是傳統的算籌。李松安排了一次比試,同樣的多位數加減法,初級班的學生都可以勝過學習算籌多年的算學學生。至於多位數乘除法,中級班的學生更是遙遙領先。

    特別班由此名聲大噪,以至於很多算學的學生都經常跑到這邊來聽課。

    爲了提高大家對算術的興趣,李松決定上一次公開課,講點有趣的內容,讓初級班、中級班的學生一起上課,也歡迎外面的人來聽一聽。

    這一天,教室裏坐滿了人。李鬆開始講述一個故事,這個故事他從小時候起就久久難忘。

    話說,有一位著名學者,名叫“高斯”,從小就非常聰明。

    高斯9歲那年,算術老師給大家出了一道題:123100

    這道題對於9歲左右的學生來說,可是一道難題,不少人立即開始急急忙忙地計算了。

    李松暫停講故事,問他的學生們:“大家也來說說,這道題該怎麼計算”

    只見很多學生也是開始在紙上累加起來,不一會就算得頭疼不已。

    李松注意到,只有張輿坐在那裏沒動,似乎若有所思。

    李松問道:“張輿,你有沒有什麼好辦法”

    張輿說:“老師,我感覺這麼一個個地加是肯定不行的,計算量太大,而且只要有一步算錯,就會全錯。但是具體怎麼計算,我也沒有啥好辦法。”

    李松心想:能覺察到這一點,就已經比一般人強一些了。他又望向站在一旁的鄭凡,鄭凡也是搖搖頭。

    李松拍了拍手:“好了,拿筆的同學把筆放下,不要計算了,這道題不是這麼個解法。”

    所有人都安靜下來,且聽李松如何破解這道難題。

    李松說:“正當高斯的同學都在緊張計算的時候,高斯想了一個好辦法,輕鬆解決了這個問題。”

    輕鬆解決所有人都露出驚異的表情。

    李松說:“高斯發現了一個規律,這100個數,前後兩兩配對,1100101,299101,,5051101,這樣總共是50個101。”

    李松問大家:“101乘以50是多少”

    中級班的同學對於這種簡單的乘法已經爛熟於心,他們異口同聲地回答:“5050。”

    李松說:“對,從1連加到100,結果是5050。這就是高斯想到的辦法。”

    教室裏一片寂靜,大家都爲這天才的方法所震動。

    其實李松小時候第一次聽到這個故事時,又何嘗不是如此。

    從小到大,只有兩個人讓李松“驚爲天人”,一個是參加“明星真人跳水節目”的素顏女神章莉,另一個就是高斯。

    雖然對於一個高中生來說,這道題只不過是一個簡單的等差數列求和問題,套用公式即可;但是在一個小學生的世界裏,對於想出這個方法的牛人,也是可以用上“驚爲天人”這個詞的。

    半晌,鄭凡打破沉寂說:“高斯的方法確實精妙。”他也是第一次遇到這樣的解題方法,聽完之後,佩服之至。

    張輿說:“這位高先生,不知道是哪裏人氏,家住何方”

    見張輿稱高斯爲“高先生”,李松也有點忍俊不禁:“高斯早已不在人世了。”

    張輿一臉失望的表情,他已經成了高斯的“粉絲”,很想見見這位偶像,誰知已經辭世。

    這位天才,就是歷史上的德國科學家約翰卡爾弗里德里希高斯17771855,後來在數學、物理、天文等學科都頗有建樹。

    李松的此次公開課很成功,學生們對數學的熱情被充分激發出來。數學世界的大門已經向學生們敞開,裏面有無數奇異的風景,在等待着學生們去尋訪。

    有幾個旁聽的算學學生,不久就來找李松,要求轉學到特別班。

    而班上的學生們回到家裏,自然也會向父母長輩談起這個傳奇故事。在還沒有等差數列概念的時代,高斯的方法無疑是具有震撼力的。

    有些大臣回想起,幾個月前皇上曾說:安寧侯正是從小學習算術,纔能有今日的成就,這算術可比四書五經有用多了皇上還要求大臣們將家中嫡長子以外的年輕子孫,選派一些到安寧侯那裏學習算術。

    當時很多人還是有疑慮,沒有報名。但是過了這一段時間後,他們開始考慮了。

    這個時代,雖然大部分人看重四書五經,但也有不少人注重“經世致用”的學問,特別班看來就是在教這樣的學問。

    當然,把長子送到特別班,很多人還做不到,畢竟很多大家庭的長子,將來是要襲爵或繼承祖業的,自然不敢偏離目前的主流。但是把次子、幼子送到特別班,謀求一條全新的出路,還是值得考慮的。

    不久之後,特別班的學生就擴充到了80人。李松自然是來者不拒,學習算術的人越多越好。當然,他也有擔心:這個時代守舊的人也還不少,不知道將來會不會形成阻礙。

    學生多了,分成了幾個班,師資也得跟上了。李松讓鄭凡又物色了幾個對拼音、算術感興趣的年輕人,先培養他們,然後再來教學生們。

    轉眼已到農曆9月初,李松想起要送給工部的榨花生油、葵花籽油、葵花仁油的資料,需要到現世界裏去一趟。

    他跟公主說了一聲,然後擰動隕石,傳送到了出租屋。

    打開筆記本電腦,首先查閱榨花生油的生產流程。

    榨花生油包括篩選、碾坯、蒸坯、裝垛、頭道壓榨、粉碎壓坯、二次壓榨等工序,最後是毛油合併過濾,至此花生油即可食用。

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