鐺、鐺、鐺----，邳縣邱集中學“教師辦公室”內的壁鐘敲響了第十下。坐在隔壁“校長室”內對着一張象棋陣型博弈的邱雪峯和崔耀庭，立即將象棋推到一起裝進一隻布袋子啦！
在他倆同時站起身的時候，就像約好似的一齊轉向坐在旁邊裝作看報紙的老人說：侯大伯，咱倆去看看所有的老師和學生們都到齊了沒有？您將象棋帶回侯老師、李老師的宿舍，順便告訴他倆十點半必須去“教師辦公室”集合。咱們要落實接下來三天的教學進度哦！
聞聽此言，侯雲飛丟下報紙離開座位“噗通”跪在地面說：兩位校長，咱兒子、兒媳這會兒都已不在這裏。我太對不住你倆啦！
眼前的一幕，刺激得邱雪峯和崔耀庭不由得“咯噔”一下。立即條件反射性地轉向他說：侯大伯，您陪咱倆下了兩個多小時的象棋。難道就是爲了掩護侯老師和李老師離開嗎？眼下，他倆負責的學生們都快要參加“高考衝刺”了。您該不是和咱倆開玩笑吧？
他倆的話音一落地，侯雲飛就“咚、咚、咚”磕了三個響頭說：兩位校長，咱家裏突然發生了急事。也非得他倆回去處理啊！實在沒辦法，我纔來喊他倆----
沒等他說完話，性子急的崔耀庭就氣得拍着身邊的書桌大吼：侯大伯，您是以爲這所中學是您家裏開的呢？還是當咱倆都是三歲小娃好忽悠呀？這剩下的三天，可謂是高三年級學生們的“黃金時期”。您卻來此喊他倆回家處理急事，您當初就應該將他倆鎖在家裏呀！爲什麼還同意他倆出來工作呢？
猛然，他指着面前跪着的老人咬牙切齒地說：侯大伯，您豎起耳朵聽清楚了。今天這件事情，不是您跪下磕了三個響頭就能解決的。就算葉局長也護不了您啦！現在，我就去“教師辦公室”打電話向縣、市兩級教育局反映情況。您就等着接受法律的制裁吧！
說到這裏，崔耀庭鼻孔裏“哼”了一聲。就一拂袖轉身奔出去啦！
邱雪峯忙不迭地衝出去，望着他的背影吶喊：崔副校長，你現在急火慌忙地向縣、市兩級教育局反映情況。也沒有哪個教師閒在家裏等着“隨叫隨到”呀！與其花費時間和精力做沒有希望的事情，你倒不如趕緊回來。咱倆共同想出一個有效的補救方案吧！
崔耀庭無奈地停足駐步了，頭也不回地大吼：邱校長，咱倆料理學校各項事宜的同時。一個教高三班的英語、一個教高三班的化學，兩人還都是一個高三班的班主任哦！眼下除了向上級反映情況，拜託兩級教育局儘快調來一位化學老師、一位語文老師。咱倆已經沒有一絲的退路啦！
邱雪峯嘆息着說：哎，如今都快“火燒眉毛”了。遠水也解不了近憂呀！現在，咱倆唯有趕緊將高三部所有的任課教師都召集到“教師辦公室”。只要咱倆一個勁地給他們“行跪拜大禮”，肯定就能感動他們自願帶着侯老師、李老師的學生們。和他們的學生們一起復習、迎考哦！
這番入情入理的話兒，攪和得崔耀庭也只能妥協地說：邱校長，既然您都這麼說了。我只是一介副校長，還能抱怨什麼呢？
說着話兒，“啪嗒、啪嗒”急速奔跑的腳步聲。就漸行漸遠啦！
邱雪峯望着面前跪着的老人，拽起書桌上面的一串鑰匙說：侯大伯，我就覺得奇怪您家裏到底發生了啥事。竟然還非得侯老師、李老師回去才能解決呀？這次給咱們學校惹來麻煩了，但願高三部的各科任課教師們都能夠“顧全大局”。主動犧牲掉自己寶貴的休息時間啊！要不然，崔副校長肯定不會放過您。哎----
沒說完話，侯雲飛就感激涕零地說：邱校長，您真是大人大量。我替兒子、兒媳再給您磕頭謝罪哦！
說着話兒，他伸出手背擦拭臉頰上的淚水。彎腰俯身將腦袋又磕向地面啦！
這時，崔耀庭洪亮的嗓音。就透過學校廣播鑽進了他和侯雲飛的耳中：所有高三部的任課教師，我是崔耀庭。有急事與你們協商，麻煩大傢伙都趕緊到“教師辦公室”集合哦！
似乎唯恐高三部所有的教師聽不清楚，他居然隨後又將這些話兒重複了兩遍。顯而易見，他此時此刻的心裏委實是太擔心：三天之後就要參加“高考衝刺”的學生們，今天能否遇到心地善良的好教師呀？
聽到這裏，邱雪峯拽起面前跪着的老人說：侯大伯，我現在也必須去“教師辦公室”。您自己拿我的毛巾將額頭滲透出來的血絲擦乾淨了，拽上我的宿舍門回侯老師宿舍好好休息吧！
話兒溜出口了，他忙不迭地轉身衝出去。就像運動員“百米衝刺”似的離開啦！
望着邱雪峯匆忙奔出去的背影，侯雲飛迅速爬起來。也顧不得拿毛巾擦拭額頭上的血絲，就奔到西側緊隔兩間宿舍的“教師辦公室”呀！
立時，他的耳中就鑽進了邱雪峯委婉的話語：各位同仁，侯老師、李老師因爲家裏發生了意外已經回去了。介於眼下距離高考的日子只剩下三天，他倆的學生們絕對不能沒有“領頭人”的緣故。咱和崔副校長就將你們全都召集一起開“緊急會議”，只能麻煩你們各位任課教師，都自願將他倆的學生們納入自己的班級中去參加複習哦！
聞聽此言，就有一位男教師首先抱怨了：邱校長、崔副校長，咱們每個班級都已經擁有了四十幾位學生。如果再增加侯老師、李老師的學生們，恐怕不利於咱們有效地引導自己的學生們複習啊！依我看，兩位校長還是將情況反映給縣、市兩級教育局。懇請兩級局領導想辦法引進兩位教師，省得給咱們----
沒等他說完話，邱雪峯就脫口而出地說：丁老師，你倒說說看。哪裏有兩位教師閒在家裏，等着誰去找他來充當“替補”呢？再說，如今語文、化學教師稀缺。一時半會兒，縣、市教育局領導又從何尋得這兩位教師呢？
他的話音一落地，就有一位女教師胸有成竹地說：兩位校長，與其讓咱們納入侯老師、李老師的學生們和自己執教的學生們一起復習。我覺得往年退休的老教師當中應該有語文、化學教師，還不如請來帶他倆的學生們哦！
邱雪峯嘆息着說：餘老師，現在一時半會兒也想不起來往年退休的老教師們都住在哪裏呀？也想不起來誰執教的哪一科啦？再說，萬一咱們找到這些老教師的家裏。他們人卻都不在家裏啦！咱們豈不是白忙活了嗎？
一校之長髮了話，還是有一位五十幾歲的女老師表示贊同了：丁老師、餘老師，咱們高三部現在擁有八個年級的學生。侯老師、李老師的學生們合計八十多名。將這些學生分別插進六個班級裏參加複習迎考，每個班級也就插進去十三名。剩下三天的時間裏，只要咱們能做到儘量讓自己多受苦挨累一些。我覺得自己的學生們也就不至於因此而受到影響哦！