錢雨婷原本都已經拿了鑰匙和小包，準備快一步出門，躲到寢室外的一個放置雜物的公共隔間裏，暫時避開宿管老師的查房以及蘇晴晚待會兒的盤問。.xianni.
手碰到反鎖的門把手的時候，她聽到了門外由遠及近，漸漸加大的腳步聲。
腳步聲只有一個人的，跑的很急。
宿管老師是個胖胖的中年女人，步履沉重地像是一座山，壓根不會這麼輕盈地在走廊處跑。
那必定是蘇晴晚拿了宿管老師給的備份鑰匙跑來了。
錢雨婷當機立斷，回到牀上，把自己蓋起來，調整呼吸，裝出還在沉睡的模樣。
蘇晴晚打開門的時候，眸光頓了一下。“雲崎”她有些詫異地走近，“你今天不去上課”
錢雨婷惺忪地睜開眼，瞳眸剛開始迷迷濛濛的沒有聚光。待看到是誰站在她的牀邊後，她訝異地睜大了眼睛，撐着身子艱難地靠坐起來，“是你呀，晚晚。你也不舒服請假了麼”
聲音沙啞低沉，與前幾日的清脆聲線完全不同。
蘇晴晚眉心蹙了蹙，“雲同學，你發燒了”說着，她擡手朝對方額頭探過去。
錢雨婷側過頭避開，咬了咬下脣，有些難堪地低聲道：“不是風熱發燒。只是因爲我身體弱，來那個會有一系列的反應...”
“哦，原來如此。那你之前幾次來葵水的時候，次次都這麼疼痛麼”蘇晴晚雖然點了頭表示瞭解，但心裏還是覺得古怪。她復又伸出手，“你讓我給你把把脈，我粗懂女人這方面的疾病調理，興許可以幫你做好調理。”
在中醫館坐診的時候，因她是個女大夫，來找她的多是婦人。求治療的病症多集中在幾個方面。
她爲了做好應對，自發進修了這些方面的診療方法。
因身體宮寒，氣血瘀滯，痛到昏過去的姑娘她也治癒過幾例。
雲崎若沒有撒謊，真的有這方面的病，她倒是可以幫對方治一治。
就算不喜歡雲崎攛掇陳嘉怡給她和蘇蝶下絆子，但是醫者父母心，對事不對人。女子這方面的隱疾一般難以對外人說，很多婦人就這麼生生忍了一輩子。
她現在既然有能力，還是希望可以幫一幫。
“不用。”錢雨婷還是搖頭，聲音依然很啞，但是語氣已經變得有些尖刻不耐煩：“你自己都還在學習，就不要拿我練手了。我這病是孃胎裏帶的，家裏給我找了西洋婦科聖手以及中醫的大家，都沒法幫我緩解疼痛。你在我面前賣弄，就算把我治好了，我不會感激你。九老師也不會看到你的優秀。他只會覺得你是個單純的草包美人，最好掌控。”
呵，自己一腔好心被對方這麼想，蘇晴晚聞言冷臉，也沒了耐心。
她冷冷擡眼，“...看來你有病的不只那裏，還有腦子。”
蘇晴晚犀利說完，把自己的書包拉開粗略檢查了下。書和信件都在裏面，擺放的位置也是昨天晚上她睡前擺好的樣子。
她不再逗留，拿了書包走人，關門的時候，門還被砸出很大的聲音，就像是她真的被錢雨婷氣的不輕。
走廊上的腳步聲漸漸遠去，直到徹底聽不見。
屋內的錢雨婷勾了勾脣，不屑低叱：“蠢貨，就你還想查老孃。”
走到寢室樓門外，蘇晴晚面上憤憤的神情陡然消失，神色淡定如常。
她回憶起剛纔雲崎躲閃的態度，心裏越發覺得奇怪可疑。
雲崎肯定有問題。但云崎心中到底打着什麼壞主意
自己現在要做的事情很多，暫時沒有時間精力去查，只能暗自留意，提防雲崎和陳嘉怡，見招拆招罷了。
距離上課鈴只有十分鐘不到的時間，蘇晴晚想到第一節課正是九公子的課，不由加快了腳步。
她做事尋求圓滿，做人卻十分想要低調。
遲到再加上被九公子當衆點名回答問題，那麼這第一節課肯定她又要成爲衆矢之的，被同班愛慕九公子的那些女同學當成箭靶子了。
她一點都不想這樣。
上課鈴響的前一秒，蘇晴晚剛好踩點進入了教室。
她看了一圈，九公子難得的沒有提早在教室裏。蘇蝶坐在第五排的位置，笑着朝她揮揮手，“晚晚，這裏。”
緊貼蘇蝶後排坐着的男生，是昨天那個攔住她告白的那個...什麼琨。
抱歉，她實在記不住這個男人的名字，只能想起他昨天輕賤女人時僞善討厭的嘴臉。
當真是十分道貌岸然，看了就讓人討厭的存在。
蘇晴晚走了過去，拉着蘇蝶起身，“前面還有位置，我們坐前面吧，比較好看清楚黑板。”
蘇蝶“啊”了一聲，“可我們沒近視啊。這個位置不是一直都坐着的嗎”說是這麼說，看蘇晴晚臉色不太好看，她還是乖乖把摞在桌面上的書本和筆記本都抱了起來，跟蘇晴晚走到了空空如也的前三排，坐在了第三排的中間位置。
修九老師課程的學生很多，但是九老師並不喜歡鬧哄哄的幾個班級混班大班授課的方式。
他的課基本上都是一個班級一個班級輪着上。
授課時間雖然固定，但他的教育方式卻很不同。
初期的時候還算規矩，根據教學大綱爲學生們娓娓道來，一整節課至少有半小時講述書本中的知識點。課堂後面留出十分鐘給大家提問和解答。
後來，他改變了策略，直接讓大家課程的前二十分鐘回顧和預習新舊知識，然後二十分鐘以小組討論的方式，分出幾組固定的學習小組，讓小組之間競爭答題，互相提問。
難倒對方，或者答正確對方提問的人對應的小組統一加分，反之不得分。
主動答題和提出問題的成員，還可以加個人分。
一節小課下來，大家熱賽一場，爲一個知識點的對與錯爭的面紅耳赤，互相不服氣，都要求九老師做評判。
九老師纔會不緊不慢地從座位上起身，針對學生想要知道的幾個問題，分條闡述，爲大家答疑解惑。同時從一個知識點鋪展開，爲學生們再補充信息。
所以，好學且上進的人都對九老師的課躍躍欲試，而只想苟安，低調懶散的學生們則是對九老師的課敬謝不敏，甚至深惡痛絕。
前者只佔據了蘇晴晚班裏的四分之一，不足十個人，後者，則佔據了餘下的三十幾個人。橫八豎八總共六十四個位置的教室，就默默出現了座位上的有意識割裂。
蘇蝶和蘇晴晚坐着的第三排，剛好是課堂積極分子和課堂隱形人們的分水嶺。