圖蘭都沒有料到這傢伙竟如此聒噪，早知道他這樣，當初一定會反對讓他來，不過有一點還好，這傢伙可倒是有嘴無心，說完或被說過之後，都是哈哈一笑，完全像個沒事人一樣。
圖蘭想：“這傢伙還真不像在箭上施毒的人，看來，將他排出還是正確的”這樣想的圖蘭，不僅不忌恨，相反還很喜歡他大大咧咧的性格。此刻，鐵爾泰的拍腦門自責，圖蘭非但沒埋怨他多嘴，還覺得也是對自己所說是個補充。
圖蘭繼續自己的話題，正色道：“綽羅斯也先，鼎盛之時，曾經在土木堡之變中，直攻打到京城，並將先祖英宗俘獲，那一時期，瓦剌大有將大明天下攥在手心，並取而代之之意，只是後來因心意不齊，才未成功，最後不得不退回蒙古也先之後，大明與瓦剌相對處於平靜期，在此期間，任何一方都不在以吞併對方爲目的，他們貿易互通，人員往來，以至於到了今天我想說的是，現在的瓦剌，就是準葛爾部，大明不僅與他們放下刀槍，而且還大談合作，與時俱進，真是今非昔比我想問御史姐姐，如今你們是不是想和他們裏應外合攻下察罕浩特城是否有此事”
圖蘭說着說着，又將與時俱進等現代詞語帶出來，但是小雯他們並沒有感到驚訝，也許已經習慣了圖蘭的聒噪，並時不時的冒出公主語言，更主要的是，他們似乎領會到了圖蘭的中心思想。
小雯臉色略顯尷尬，笑道：“妹妹，何出此言我們與綽羅斯的準葛爾部素來友好，另外他們又在遙遠的天山，我們何談與他們裏應外合”
圖蘭冷笑道：“御史姐姐，你這就是謊言臨來時，我在察罕浩特抓住了你們的祕史，他已將你們和準葛爾部的計劃和盤供出，如今我也將他帶到大營，現在就在營外，御史姐姐，是不是讓此人也到當場，當面驗證所說呢”
其實對於大明派出祕史到準葛爾部，小雯和李賢是知情的，作爲監軍御史和總兵，如果這一點都不知情，那豈不笑談另外，小雯也參與到了計劃中。臨來時，朝中大臣建議用以夷治夷方針，利用準葛爾部與察哈爾部的矛盾，並給準葛爾部大汗哈喇忽刺豐厚的回報，誘使其出兵，達到以夷治夷的目的。
那麼，爲什麼要用以夷治夷的策略呢準葛爾部和大明雖是友好，但對於大明來說，終究是禍患，因爲前車之鑑在那擺着呢，作爲衛拉特四部之一的瓦剌，就是準葛爾部，歷史上帶給大明的傷害還小麼雖然現在和大明處於相對平靜的和平穩定，但是準葛爾部骨子裏的野蠻還在蟄伏着，相信一旦羽翼豐滿，他們還是會重蹈覆轍。
不過，朝中大臣建議以夷治夷，但是最終採用了裏應外合的策略。畢竟準葛爾部兵馬有限，難以以己之力，打敗強大的察哈爾部。大明作出決定之後，給準葛爾部大汗哈喇忽刺修書一封，約定時間，裏應外合攻取察罕浩特，這裏面還有一個條件，就是一旦攻下察罕浩特，便將察罕浩特拱手讓給準葛爾部
這個準葛爾部要求還是很高的，這樣說來，一旦佔領了察哈爾的領地，那麼準葛爾部不僅包括漠西一帶的天山，而且又將漠北的察哈爾納爲了己有。
說到這，也許有人會問，什麼漠西漠北，這究竟是怎麼回事其實用簡單的一句話概論就是：漠北是黃金家族的中央蒙古，漠西是瓦剌的邊緣蒙古。當然了，沒有誰總是願意在邊緣住着，而不願來中央的，準葛爾部也不例外
這個準葛爾部現任大汗綽羅斯哈喇忽刺，早就想佔據漠北，如果再擁有整個漠北，那麼他足可以做一個稱雄整個大漠的大汗做這樣的大汗，那可不是一個偏遠地區的準葛爾部所能比擬的，就像當年的成吉思汗一樣，可以一統草原，乃至一統天下
看來，這個綽羅斯哈喇忽刺還是很有抱負的那麼既然已經是準葛爾部的大汗，爲什麼他手下的雍措臺吉，又擁雅遜爲大汗，有道是一山容不下二虎，難道是主動讓賢，讓雅遜坐擁汗位麼如果這樣的事例存在，還真是打破了歷史的慣例，那麼究竟是不是如此呢那就讓我們拭目以待。
其實還需要說明一點。這個綽羅斯的準葛爾部，是漠西的一個小的蒙古部落，現任大汗是綽羅斯忽喇哈刺，他雖稱爲大汗，實則他的部落還達不到稱汗的標準，說穿了，他還不夠格。他自稱大汗，只是自己喜歡冠冕堂皇叫罷了，他們的規格，充其量只是一個臺吉部落而已。
那麼他又爲何有稱汗的野心呢這還應該從他們的歷史說起。在此不妨借用圖蘭的思路來補一下腦洞。
綽羅斯：源於蒙古族，出自元、明時期蒙古斡亦剌惕部，亦稱兀魯兀惕部，漢義“森林百姓”，地點就是天山一帶的漠西蒙古，就是蒙古瓦剌部的前身，也是蒙古準噶爾部、和碩特部、土爾扈特部、杜爾伯特部的前身。
綽羅斯氏族就是斡亦剌惕部的一個主流分支，世爲斡亦剌惕部貴族。成吉思汗將自己的一個女兒嫁給斡亦剌惕部的領袖，結成了世代的姻親關係。
元王朝建立之後，中央政府在斡亦剌惕牧區設“行尚書省”進行統治，元朝還派其宗室、大臣專門管理斡亦剌惕部。元朝大臣綽羅斯孛罕爲瓦剌部聯盟最早的首領。綽羅斯孛罕之子綽羅斯烏林達爲瓦剌首領時擔任北元被大明打敗之後又迴歸蒙古的末代元朝太師。綽羅斯烏林達之子綽羅斯猛可帖木兒浩海達裕爲瓦剌首領時，扶持額勒伯克爲北元大汗，後被額勒伯克誤殺。
綽羅斯猛可帖木兒浩海達裕有三子：綽羅斯馬哈木馬合謀、綽羅斯太平、綽羅斯把禿孛羅。綽羅斯馬合謀在進攻阿魯臺時陣亡，其兒子綽羅斯脫歡當了鬼力赤的兒子額森虎的太師。