接着，馮春生先停止了推演這五個小孩的星官斗數，在紙上畫了一幅圖。
他畫了一個兩隻手張開，雙腿併攏的人，這人的模樣，像是一個“十”字。
我看了一眼，立馬明白了馮春生要表達的意思。
那些小孩，額頭、雙掌，腳腕的側面被釘了法釘，他們被釘住的時候，就是一個“十”字
雙腳的法釘，就是把兩隻腳釘在一塊的。
馮春生接着又在畫上，加了一個門框。
他說道：曾經崑崙玉教的“玉門昇天”的葬禮遺址上，有許多的小木門，那些小木門啊，經歷了幾千年，保存下來了，這個很不容易。
的確，一般遠古的遺址最容易保存的是玉器、金銀、陶器。
木器、絹布、麻布，都很難保存，因爲會被潮溼的空氣腐蝕，被風沙入侵。
馮春生說那些木門的封邊做得特別好，是用一種特製的漆，刷上去的，而且，爲了保存這些木頭，還用打得很薄的金箔紙包住，縫隙處，用松香封存。
這些小木門，在那個崑崙遺址內，發現了十幾個。
當時考古隊的人不太明白，爲什麼當時的人，會花費這麼大的代價，保存這麼一些木門。
“你二叔當時就在考古現場，後來他來我這兒的時候，我們兩個做了一個推演，得出了一個結論。”馮春生說。
我二叔是個“翻沙客”，年輕的時候，他在地裏倒鬥、盜墓，賺死人錢，後來加入了考古隊，不爲了賺錢，就圖個樂子，圖個正大光明的入“古墓”的樂子。
我問馮春生：春叔，得出了什麼結論
“這些木門啊，應該是一個祭壇。”馮春生說道：曾經崑崙遺址的葬禮，十分講究他們想通過“車馬駕到，玉門昇天”，但是昇天光是靠着玉石還不夠，得有祭壇。
馮春生說他管這些小木門，叫“偃門”，意思是“偃師之門”。
這些小木門，兩根柱子上，和門樑上，都有一個法釘的孔洞，他懷疑這些孔洞就是用來釘住活小孩，讓死去的墓主，從活小孩的身上吸食靈氣。
“小孩的靈氣”
“對人的童年，是最偉大的時候，這時候的小孩，渾渾噩噩，做什麼事情，似乎都不是出自本意，都像是老天爺把着手做的。”馮春生說道：我管人的童年，叫人的“神明期”，對了，你知道畢加索這個人吧
我說當然知道了畢加索是最偉大的畫家之一嘛，是立體主義畫派的奠基者，現代立體設計都受益畢加索。
馮春生說：畢加索自己都說了，說他花了十幾年的時間，像當時最厲害的畫家一樣畫畫，但後來花了一輩子，像小孩子一樣的去畫畫，小孩身體裏的神性，他意識到了，曾經崑崙文化裏頭的偃師，也意識到了，所以纔有了偃師之門。
馮春生又說：現在，也許那羣崑崙後裔的族羣裏，有一個很重要的人要死去所以，他們要開始復刻“玉門昇天”。
這玉門昇天的殉葬，是不是有用，我不知道，但是繡花鞋鬼所在的那夥崑崙後裔，肯定還要因爲這場殉葬，犧牲更多的小孩子。
我讓馮春生接着幫忙推演這五個小孩的星官斗數，我們肯定要琢磨出繡花鞋鬼誘捕小孩的規律，在他殺掉下一個小孩之前，把繡花鞋鬼和那羣崑崙山後裔給揪出來。
我們繼續推演星官斗數。
兩個小時的時間很快就過去了，我們推演完了五個小孩的星官斗數。
“嗅嗅，天才星六鬥，小番茄，天才星五斗”
五個小孩的星官斗數都出來了，我和馮春生嚇了一跳。
這星官斗數啊，星官代表一個人的特質，斗數代表這種特質厲害的程度。
當年的大算家，用天上星辰，給人命格中的特質命名。
有些人，天生就是一個上戰場的大將，他們的命格中，蘊藏着飽滿的殺敵慾望，所以叫“天殺星”。
有些人，天生就要成爲一個軍師，這些人，神機妙算，所以叫“天機星”。
這五個小孩，都是“天才星”，說明他們天生就足夠聰明。
這五個小孩裏，最差的小番茄，是天才星五斗九鬥最高，五斗，已經是天資聰穎的小孩了。
我問馮春生，說這個小區幼兒園裏，爲什麼會出現這麼多天才小孩
“小孩時代天才多。”馮春生跟我說：剛纔我說了，小孩時代，是人一生中的神明期，這個時期，小孩的天分尤其可怕，他們只要想做什麼事情，就會全身心的鑽進去，但是後來，生活中的誘惑開始慢慢的讓他們分心，家庭教育、學校教育的資源不平均也導致絕大多數的小孩得不到足夠的訓練，使他們星官閉合，於是，只有很少的小孩，保住了自己的天賦，最後成爲大才。
我點點頭，春叔可是經過生活歷練的高人，對生活有他自己的見解。
馮春生還說：陰行裏頭收徒弟，都從幾歲開始收起，超過十歲的小孩，就絕對不收，這也是因爲許多小孩在這個年紀星官閉合了的原因。
“哦”我說：現在規律出來了，繡花鞋鬼要誘捕的小孩，要用來挖心掏腹的小孩，一定是天才星五斗以上的小孩。
馮春生點點頭，喝了一口茶，微笑着，不說話。
我懂他意思，他是笑話我，就算知道了這個規律又如何，我難道去那小區幼兒園，把所有小孩的“星官斗數”全部推演出來嘛從中排出誰更聰明，找出繡花鞋鬼下一個要害的小孩嗎
這工作量還真的是很大。
我們這兒推演了五個小孩，兩個人一起推演，都花了兩個小時，那麼多的小孩，一起推演，得推演到猴年馬月去
“白推演一場了。”馮春生拍了拍巴掌，說道：也好，讓你絕了給這些孩子出頭的念想。
我猛地搖搖頭，說道：不還有一個辦法。
馮春生問我什麼辦法
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人間極樂 第42章 偃師之門。