二天一早，所有的球員都準時的來到了操場集合。 .準確的說是他們都提前到了，而且是不約而同，因爲整個晚，沒有一個人睡好了。他們的心都在想着關於賽的事情，每一個人都頂着一個大大的黑眼圈。
林川楓自然也是沒有睡好的，但是當他來到籃球場的時候，卻發現安逸早已經列好了隊伍在等着他。這時的他的態度已經緩和了不少，緩緩的開口說道：“所有的人自由練習。”本是一句十分平常的命令，但卻讓在場的所有人全部都愣在了原地。安逸首先走來說道：“教練，我們知道錯了。”隨後所有的學員衝着他深深的鞠了一躬。
林川楓隨後笑了出來，因爲他知道這羣孩子們已經認識到自己當初的錯誤了。於是他便十分開心的說道：“我知道你們心是怎麼想的，但是大家既然來到了這裏，那便要做出點成績來。”帶有着十足的氛圍，所有的人都應和了起來。再次下達讓他們自由訓練的消息的時候，每個人的感覺都和之前不一樣了。
於是經過了一晚的思考之後，他們的心早已經有了定數，知道自己究竟是來幹什麼的，根本不是來這裏享樂的，算是面對強敵，也要拿出百分之二百的精神來。或許他們真的不會取得冠軍的寶座，但是無論如何都要得到所有人的認可。
林川楓對於他們的轉變還是感到十分的高興的。接下來便開始對他們進行一對一的指導。首先是安逸，他作爲隊長，在整個隊伍起着核心的作用，所以他所下達的每一個命令在球場都有至關重要的作用。我先跟他分析了一些常見的打法，同時告訴他在什麼時刻應該下達怎樣的命令。而且攻防相換的時候速度一定要快，那時候隊長的責任十分的重大。
還有小前鋒，劉江和郭明朗，他們之間確實是有可取之處，劉江的攻勢十分猛的，可以迅速的切入到對方的內線，但是也要提高他的球率。但是也要一定注意方式和方法，很容易被對方引到犯規。而郭明朗的思維太過於跳躍，很多的時候會想到出其不意，可是這個一定要用對時候，而且他的彈跳能力包括瞬間的爆發力確實差了一些，還需要通過特殊的球技來進行補助。
所謂的攻擊型選手，必須要有爆發時的那種野性，能夠迅速的對當前的狀態做出最恰當的反應，有的時候並不是你的大腦去支配，而是你身體形成了一種習慣。
對於謝凌峯，林川楓也給出了他自己的意見。他確實是一個不可多得的投球手，而且還和隊員搭配的較默契，能夠隨時的將手的球傳出去。但是他的內線得分率則是較低的，在攻防相換的時候，防禦值太過於低。我起名也存在這個問題，他的攻防相換的時候速度太慢了，根本跟不隊伍的整體節奏。
對於控球后衛王勝明來說，林川楓再次強調了他的全局觀，如果一個不能掌控全場的控球后衛的話，是很難有所成績的。鋒莫邪，他不用再強調太多了，爆發力不夠，不能夠迅速的搶到最合適的位置是他的致命缺點。
再給他們分析了種種的問題之後，林川楓還是決定讓他們進行對抗，來真正的解決這些問題。只不過這一次不是讓他們打對抗賽，而是讓他們一對一。
讓劉江對了莫邪，一攻一防，讓他們去體會真正是什麼樣的攻防相換。其他的人都在觀看着他們兩個人之間的對抗，同時也在記錄着自己在什麼時候究竟該幹些什麼事情。林川楓提出的條件很簡單，只要他們誰先進了五個球，便是獲勝的那一方。
莫邪對於防禦來說很有天賦，劉江的球是基本投不進籃筐之的。但是在攻擊的方面，他弱化了不少。到最後，雖然他以5:3的成績險勝一局，但是還是費了不少的力氣。
下一組安排的是謝凌峯和安逸。安逸是一個全場型的選手，他無論在哪個位置，都能夠發揮出它的作用，只不過大前鋒是他最適合的地方。謝凌峯的三分球確實讓人有些防不勝防，他可以在隨意的位置投出他認爲最滿意的球。但是投球手的準備時間是十分的長的，若是不能夠縮短這部分時間的話，他在賽場是十分喫虧的。
安逸利用了自己的策略，直接將謝凌峯逼到了一個死角之，讓他沒有辦法逃出他的三分球。林川楓看到這一個狀況的時候，不禁微笑了一下。謝凌峯也在不斷的變換位置，希望能夠發揮出自己三分球的實力。
郭明朗對的是趙啓明，他們二人之間的對抗還是十分的精彩的，兩個實力都是差不多的，郭明朗是攻擊型的選手，而趙啓明則是投手。兩個人從某種條件來說，全部都是得分手，組織他們二人之間的對抗也是別有深意的。
最後的王勝明和洛百川則是進行了一對一之間的pk。王勝明需要的是掌控全場，而落百川的花樣籃球，正好是花裏胡哨的動作，能夠提高他的觀察能力。這是林川楓所想到的最好的辦法。
看着他們的賽，也知道他們都在不斷的成長着，這也是他唯一欣慰的一點。當全部的賽都結束的時候，自然是有輸有贏的。他將全部的隊員集合起來，要對他們進行逐一的分析。
首先他十分嚴肅的宣佈了一件事情。“後天是大賽了，如果不出意外的話，後天下午咱們要和南城學院進行賽。”看着學員們滿臉愁容但是卻鬥志滿滿，他還是十分的滿意的。
依照他們現在的實力，對付一般的隊伍自然是不需要耗費多大的精力，只不過南城學院確實是勁敵，所以明天他決定帶領着一羣學員去實地的觀察一下南城學院的訓練情況，順便也去探討幾招。
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