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第1039章 小孩子是用來欺負的
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    南溟安靜坐着,聽她有條不絮地敘述對人物、情節、文字乃至思想主題的理解。中間有不確定的部分,他再加以補充。

    兩人你一句,我一句,簡直高山流水遇知音,彩雲追月得知己,壓根就停不下來。

    風嘉羽幾次想插嘴都插不進去,最後只能無奈地自己加火、自己從荷包裏拿出調料灑在兔子和鳥上,最後一個人默默地揪了條兔腿啃。

    哎,男人真難,這麼小不但什麼都要自己做,還要用一顆寬大的心去體諒別人、包容別人。

    好不容易等風爲歡講得飢腸轆轆,才終於想起旁邊還有個孩子在烤兔子。

    “你都喫上了?熟了嗎?喫之前洗手了嗎?”

    風嘉羽有氣無力地回:“熟了,洗了,你放心吧。”

    “南大人,別客氣,先填填肚子。”

    風嘉羽眼睜睜地看着自家姑姑把半隻兔子遞給南溟,忍不住嘀咕:“我烤的啊……”

    “我知道是你烤的。我們家小羽真棒!”風爲歡一邊嘻嘻笑着,一邊用剛掰過兔子的手去摸風嘉羽。

    風嘉羽反應慢了半些,油膩膩的手就上了他的頭。

    “風爲歡,把你的爪子拿開!”小傢伙炸毛地跳了起來,氣鼓鼓地瞪着風爲歡,一言不發地去了溪邊。

    “你——故意的?”南溟小聲問。

    “當然,小孩子可不就是用來欺負的?不過我們家這位比較難被欺負,我也只能拉下面子。”風爲歡此時心情很好,一來跟南溟相談甚歡,二來也小小教訓了把自己帶到這荒郊野嶺的小傢伙。

    “郡主還是一如既往地調皮。”南溟忍俊不禁。

    “倒也不全是……”見小傢伙回來,風爲歡立刻轉了話題,繼續聊話本。

    “關於話本,我還有幾個推廣上的想法。在我們雲國,識字的人還說不多,話本賣得再好,也有一個上限。

    “根據禮部的數據,雲國受私塾教育的人大約是兩成,帝都多一些,能達到四成;而一類書大發行量多少,何掌櫃那邊應該也有數據。用這兩組數據,大致能算出一個話本的銷售上限在哪裏。”風爲歡有理有據地講解數據測算。

    南溟正襟危坐,示意風爲歡繼續往下講。

    “姑姑,我餓。”風嘉羽盯着風爲歡手裏半隻兔子。

    風爲歡將缺了腿的兔子遞給風嘉羽,繼續說道:“南大人可以考慮下知識產權開發。”

    “知識產權?”

    “嗯,話本就是你的知識產權。識字的人可以看書,不識字的人可以聽書,話本還可以改編成戲文,讓梨園的人來演,諸如此類。你文采好,改個說書版、戲文版、曲子版都不難,只要跟何掌櫃籤個文書即可。”

    風爲歡頓了頓,繼續道:“但凡有眼光的商人,都不會放過你的話本。也便是說,你不做,很快就會有人做。與其讓別人掙這筆錢,幹嘛不自己掙呢?”


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