在邱家吃了飯，除了同村的親戚會留下喫晚飯，其他村子的也在下午搭着馬車的便利回家去了。
有些村裏親戚一輩子沒坐過有廂馬車，邱常貴負責往各村裏送客，就都一起帶着糕點和紅蛋回禮走了。
唐簡去姐妹們屋裏說話，看她們嘰嘰喳喳地收拾包袱，準備今天也跟着去鎮上。
沒多久她就被邱常磊跑進來給拖去看他們的新畫。
這都幾個月了，小傢伙們學畫興致依然高漲。
不過唐簡很快發現，除了個別表達不太正確，雖然畫質依然笨拙、但對入門知識卻能正常使用了。
配色依然以鮮豔爲主，卻沒有再畫出奇奇怪怪的東西。
這是一個好現象，說明學了這麼久是在進步的。
唐簡毫不吝嗇地誇獎了他們。
幾個孩子被誇得陽光燦爛，呵呵哈哈開心不已，學畫的自信更高了。
“別隻顧着學畫，讀書也不能落下。”
“古語有說：琴棋書畫詩酒花，你們至少要把書、畫、詩這三者都學好了，纔是一個讀書人的基本功。”
“書不是習字嘛。”邱常磊撇撇嘴，說出他知道的理解，是三哥告訴他的。
“書，是讀書習字。”唐簡糾正。
“哦。”邱常磊撓撓頭，不好意思地笑了笑。
幾個小讀書郎到是沒有問琴棋之事。
因爲他們打小就知道，農門學子沒有那麼多錢擺弄那些高雅之事。
去村塾裏讀書，除開個別有天賦的或有條件闖科舉的，剩下的都是爲讀書明理、習字算帳，不做白丁。
因此讀個五六七八年，就出去當學徒或是做工賺錢去。
會寫字會算帳，出了村子纔不是睜眼瞎，也不容易被人欺負。
能連着讀上十年書的，還是家境好的。
村裏娃讀書成績好不好並不重要，也不會被家長們重視。
家長們更重視的是孩子的品行和勤勞，會一門手藝比讀了多少本書更讓人踏實安心。
當然也有目光長遠的，會努力先考個童生出來，以後做工更有優勢。
大家都是打小接受這樣的教育，早已習之爲常。
但邱家今時不是往日，唐簡希望小的們也能以現在的眼光去正視讀書的問題。
這樣到了他們的下一代自又會不同了。
唐耀也湊在一旁默默聽着，幾次想說話，又忽然閉了嘴。
唐簡注意到了，擡手揉上他的腦袋：“姐姐面前，有什麼不能說的？”
“沒、沒好意思。”唐耀撇撇嘴，有些彆扭地解釋。
“說吧，不會笑話你。”唐簡笑了笑。
說不笑話卻先笑了起來，邱常寶、邱常磊和楊俊傑就也跟着笑了起來。
大家這一笑，唐耀更加不會說了，還想扭頭跑掉。
卻讓唐簡給拉了回來。
“我、我到是想學棋，這個不耗紙也不耗顏料，就是……”
“聽夫子說，圍棋太貴，我若想學可以先學象棋。”
圍棋多以玉石或石頭磨成，象棋卻能以木琢之。
成本當然不一樣的。
“夫子會什麼棋？”唐簡問。
“象棋。”
“那就買副象棋，再買幾本棋譜，你自己先看書再找夫子對局。”
“只要是自己真心喜歡的東西，總能學好的。”
唐簡的話，令唐耀眼睛亮了起來，連連點頭。