.蘇州府學之所以能有如此神話般的成績。除了前面羅列的一系列因素外。還有不容忽視的一點”那就是這批學生與當今皇帝，其實算是同門。
作爲對隆慶影響最大的帝師，沈默在蘇州那些年，對這批學生傾盡了心血。爲了培養他們“以天下爲己任，的責任感，除了教他們道〗德文章，破題應試之外，沈默還時常爲他們讀邸報、爲他們講解國事民情、教他們如何樹立正確的世界觀、方法論。並時常激勵他們，常懷報國之心、不墜凌雲之志
就像沈煉影響了他好一生。重塑了他的人生觀、價值觀和世界觀一樣，沈默也深刻的影響了這一批年輕學子，潛移默化間，使他們成了不同於以往任何時代的一批讀書人。
他們銳意進取、他們肯做事、想立功。他們眼界開闊、思維活躍、無拘無束。他們對物質的追求，遠小於其他的官僚，而把注意力放在了國計民生上，當然，這是後話。但眼下，他們就比其他同年更加了解這個國家的內憂外困。進行了更多的理性思考，所以答起這種題目，也就更得心應手。
至少，師出一門，更容易得到隆慶的共鳴。
但常人不會細究其中深意。而是會盲目的神化蘇州府學，神化沈默這個，偉大，的教育家。
這還是後話。
一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一、一“一“一“一“一“一“一、一“一“一、一凵一“一一”
回到紫禁城。傳臚儀式已經結束。新科進士們便要開始此生最榮耀的遊街誇官，瓊林賜宴、立題名碑等一系列活動。
前來觀禮的官員，則往魚貫退朝而出。
出了皇極門，在衆官員的恭送下，四位內閣大臣，並一干司職郎，便往會極門回去了。
沈默與陳以勤走在一起，剛說了兩句恭喜的話，就聽背後有人叫道：“中堂請留步”
沈默回頭一看”原來是大理寺少卿海瑞，不由苦笑道：“老陳你先走吧”
陳以勤報以同情的微笑，便把他留在後頭。
“什麼事”沈默站住腳。微笑着望向海瑞道。
“請問中堂大人，我辭呈什各時候可以批下來”海瑞面無表情的問道。
“辭呈這個我已經有段時間沒在京城了。”沈默一本正經的裝傻充愣道：“對這個不是很清楚。”
“下官自去歲十一月起，至今半年時間。已經連上九本辭呈。”海瑞就不信沈默能不知情，但對方是宰相”說不清楚就是不清楚，他也只能耐着性子道：“但是吏部遲遲不批，說是內閣不給票擬”我又找內閣，誰知內閣說，要等分管刑名的沈閣老回來，才能給我批覆。”
“我從九月起，就沒有正經坐過班。”沈默兩手一攤道：“這期間的發生的事情太多了，等我回去看看再說吧。”
這就純屬耍賴了，放在以往，海瑞就不跟他一般見識了，可在連上九本辭呈之後”這事兒要是再沒個結果。這事兒就要成笑話了。便從袖中又拿出一份辭呈道：“我這裏還有一份。大人這就批了吧”
“胡鬧”沈默見他糾纏不休，惹得衆官員駐足遠觀，只好拉下臉來道：“怎麼也是個堂堂四品大員，就算你去意已決”我也不能視爲兒戲”
被他這一訓，海瑞也沒了脾氣，畢竟衆目睽睽之下。沈默說的又不錯。他也不好隨便發作。手卻不鬆開。倔強道：“那我跟中堂去文淵閣，等你批了再走。”
“哎”，碰上這樣的極品，沈默也只能無奈的嘆口氣，道：“來吧。”
一凵一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一“一兒一“一“一、一“一“一、一“一“一“一凵一“一“一“一“一、一“一”
兩人一回到文淵閣，有舍人候在門口道：“閣老，首輔請去正廳開會。”
沈默給海瑞一個愛莫能助的表情道：“若是無事”先去我值房裏等着吧。”
“下官天天都無事。”海瑞悶聲答一句。便在箇中書舍人的帶領下，先去了他的值房。
沈默則整整衣冠”來到了正廳之中，只見李、陳、張三人都在等自己。只是乍徐閣老的位子被李春芳坐了。還真感覺有些不習慣。
沈默自己的位子，也從原先的第三位，移到了次輔位上，想到兩年前剛入閣時。自己比現在張居正坐的還靠後一位。現在能升至第二，皆是因爲排在他前面的徐階、高拱、郭樸都被趕下臺“想進步就得搞人。嗯不被擠下去。也得搞人，這種見鬼的關係設計，固然可以使閣臣無法做大。但也會使內閣大臣，將寶貴的精力，浪費在無休止的混鬥中，於國於民何利
胡思亂想間，便聽李春芳輕咳一聲道：“這還是今年，咱們四個頭次到齊，也算是內閣的首次全體會議吧。”三人點點頭，表示同意，李春芳便接着道：“在沈閣老南下的這幾個月裏，京城發生了許多事情。最主要的，就是一系列人事變動。”說到這，他的目光掃過其餘三人，嘴脣翕動了幾下，才緩緩道：“首先就是徐閣老致仕，本人忝居相位”說着面色複雜道：“但我要聲明在先，本人才德不足以宰執天下，現在不過走過渡一下，隨時都可以讓賢”
這簡直是有史以來最弱的宰相就職宣言了，讓其餘三人的臉色都有些怪異，“不是明擺着讓有野心的人繼續爭奪嗎
李春芳也顯得情緒不高，並不爲自己終於位極人臣而
歡喜，接着便道：“還有就是，現在許多部院都換了新堂官，爲了實現平穩過渡。請諸位要在自己分管的部院中多費些心神。”
待三人點頭應下後，他又道：“第三，就是內閣只剩下咱們四個，有必要再廷推兩到三名大學士入閣，把幾位閣老離去後的空缺填起來。”
這也是題中應有之意，自然也沒人反對。待說完這三件事”李春芳看着沈默道：，i現在沈閣老回來了，陳相和張相也可以卸下擔子。了。。
沈默能感覺出李春芳對自己的隔閡，不過這也正常同鄉和師生關係，是這年代的官場上，主要的兩種拉幫結派的方式。同鄉可以相互扶持。互通聲氣，師生則是更爲緊密的一種上下關係，一旦確立之後，老師必須爲學生的仕途鋪路，並在其弱小期提供保護。學生應盡的義務是初期爲老師分憂，待成熟後替老師解難，甚至對致仕後的老師提供保護，形成一種，官場父子，關係。一旦確立，牢不可破。否則必會被羣起而攻之之所以會出現這種現象，其實是文官無意識對抗皇權的結果。中國兩千年的政治體制，一直是君與士大夫共天下然後皇帝卻極不願意承認這一點，宋太祖取消了與宰相坐而論道。明太祖乾脆撤消了宰相之位，他的子孫又設廷杖，肆意侮辱毆打文官。這就逼着文官不得不抱團，以羣體的力量求自保。