（本章2000+字）老規矩防止DB，請移步起點在0：40後刷新，今天晚了不好意思，今天三更。老規矩防止DB，請移步起點在0：40後刷新，今天晚了不好意思，今天三更。老規矩防止DB，請移步起點在0：40後刷新，今天晚了不好意思，今天三更。老規矩防止DB，請移步起點在0：40後刷新，今天晚了不好意思，今天三更。老規矩防止DB，請移步起點在0：40後刷新，今天晚了不好意思，今天三更。
第38章李逵和李鬼
羅科長翻着報上來的專利申請文件。
這個專利是江州機械廠申請的，但是專利發明的主題人是蘇喬，一個在江城一中的高三學生。
專利申請的後面還附了蘇喬的成績單。
附成績單並不是申請專利必須的，但是蘇喬將其附在後面，就是爲了證明自己的成績優異，發明出集成電路主板是有合理性的。
這個時候，羅海科長的座機響了。
一看是分管領導張波的。
張波：“羅海，這一批次的專利申請你都看了吧？有一個專利是關於數控機牀主板的，發明者好像是一個高中生，這件事必須要認真對待！”
“我建議明天就請專家組開會評審，看看技術是否符合要求，如果通過了，這件事一定要大力宣傳，大力表揚!”
張波說道：“現在已經是2000年，我們國家要實現四個現代化，要實現工業強國，這樣的人才一定要鼓勵！”
“明白了！”羅海趕緊準備明天會議評議資料。
2000年，專利申請數量並不是很多，羅海科室負責的應用型專利數量更少。
既然都要請評議專家，羅海所幸將手裏的五個專利申請都審覈一遍，然後明天送專家評議。
當羅海看到第四件專利時，愣了!
什麼情況！
第四個專利申請也是數控機牀的主板。
羅海還以爲是兩種不同的數控機牀，他仔細一看，結果是同一種類型的數控機牀。
第四個專利申請資料，報送的公司是江州凌華設備公司，但是申請人是陳瀟，也是江城一中的高中生。
這是什麼情況！
羅海愣了！
是同一個項目由兩個學生一起發明的，但是申請專利的資料報重複了？
數控機牀的主板屬於集成電路類型，是難度比較大的應用型發明。
有成績優異的學生能夠發明出來，這值得鼓勵和歡喜，但是連續有兩個學生都發明出來了，這個……
羅海趕緊對比兩個專利申請的資料。
主板的電路圖他看不懂，只有專家才能搞懂，但是文字羅海能夠看懂。
陳瀟申請的專利有兩個，一個是某型號數控機牀的主板，還有一個是數控機牀可視化應用以及操作系統。
數控機牀的可視化應用和操作系統也是重磅發明啊!
國產的數控機牀雖然有少部分也是可視化的界面，但是這種可視化的界面更類似於手持計算器一類的顯示，沒有任何系統，更不會有通過操作界面操控數控設備的手段。
這絕對是改變國產數控機牀革命性的發明!
羅海心中激動！這樣一對比下來，陳瀟申請的發明無疑要豐富先進一些。
可視化應用和操作系統發明如果被專家通過了，授予專利沒有任何問題。
但是主板的發明專利授予誰？
按照專利授予規定，誰先發明就授予誰，而且發明者在發明出來的那一刻，就算是沒有申請專利，就已經得到了專利的保護。
而從提供的資料來看，蘇喬發明的專利應用時間要早於陳瀟的時間。
到底是抄襲還是什麼？
羅海只能將相關的情況寫在評評審資料上，明天交給專家組，由專家組決定。
第二天早上，專利局聘請的專家組來到會議室。
專利局針對不同的發明類型有不同的專家組，專家大部分都是來自於燕京地區的高校（燕京大學、水木大學等等）以及燕京本地研究所的專家和工廠技術專家等等。
這一次請來的當然是微電子集成電路領域和機械設備領域的專家。
專家們坐下，熱絡地聊着天。
大家都是老熟人，談論的話題大多是行業情況。
“東洋人真的是太可惡了，在清島建了一個牧野機牀分廠的，所有的核心技術部門都不準咱們的人蔘與！當真現在還是1935年！”
“東洋那邊管理層一個個把眼睛放在天上了，把咱們的技術員當做是二等公民，NND，這裏不是僞滿洲國！”
某研究所的專家爲前幾天的經歷吐槽說道。
“不讓咱們的人去多正常啊，這是商業祕密。牧野在清島建廠可不是爲了幫助咱們提高技術，就是爲了開拓咱們國家的市場而已。”
“牧野的設備一臺幾十萬，在歐洲只買幾萬塊RMB!這就是欺負咱們沒技術嗎?!”
89年某事件後，米國、歐洲和東洋等西方國家對夏國實施高科技產品技術禁止輸出措施。
數控機牀就是其中之一。
“哎！被東洋人欺負了一百年，這都建國五十年了，還要被洋鬼子欺負，真不是滋味！”
“哎！”
衆人深深地嘆氣，心中相當地憋屈。
沒有辦法技不如人，只有被欺負。
水木大學微電子系（2000年未改學院）的唐教授說道：“我們必須要承認在繼承電路和西方國家的差距，不過沒關係，奮起直追嘛！”
有人說道：“唐教授，聽說你們這一次去江陽省提前招了一名微電子方面的天才學生啊!”
唐教授笑了兩聲說道：“是的！一名高三的學生，自己居然簡化了德瑪吉機牀主板的電路，還生產了出來應用了。”
唐教授指着桌子上的一疊資料說道：“這一次專利評審，就有他的發明申請。”
“真的啊！這孩子這麼牛！”
“恭喜，恭喜啊！唐教授，又招了一名得意門生啊！”
唐教授很是謙虛的擺擺手說道：“咱們作爲教育工作者，要做的是什麼？就是發現人才培養人才嘛！”
羅海和張波走了進來，專利評審會議開始。
張波笑呵呵說道：“各位專家老師，實在不好意思，今天又麻煩各位了。”
羅海將兩份資料（本小組只評審關於集成電路的專利申請）擺在了桌面上，說道：“各位專家，