衆人議論了一陣之後，提問繼續進行。
有議員道：“競選元老議員權力和競選元老基金董事的權力都只能由一名元老後裔繼承，那麼有多名元老的家庭怎麼辦？” 他看了秦錚一眼，道：“以秦議長爲例，他的家庭有4名元老，但現在只有1名元老後裔，當然也以後還會有的，但現在只能算1名。”
王雲鵬道：“出現這種情況，就算元老權益空缺。不過我們認爲在一般情況下，元老權益是不會出現空缺的。”
又有議員道：“有多名元老的家庭就意味着有多個元老權益，像秦議長家裏就有4個，還有高劉兩家，一共有26個，這樣對單個的元老是不是不公平呢？”
王雲鵬道：“要想得到絕對的公平是不可能的，如果所有元老家庭都只限有一個元老權益，那麼對那些有多名元老的家庭也不公平，因此我們的處理原則就是按人頭算，有一個算一個，這是目前最好的辦法，如果大家有什麼好的建議，可以提出來。”
一時之間衆人都沒有再發言了，正如王雲鵬所說，按人頭算是目前最好的辦法，也是最能讓元老們接受的，其他任何一個方式都會有爭議，何況又是得罪人的事，誰會那麼不識趣。
過了好一會兒，纔有人道：“競選元老議員和競選元老基金董事的元老權益可以空缺，那麼基金分紅呢？如果一個家庭有多名元老，而後裔、配偶的人數比元老少，那麼基金分紅是否也可以空缺？”
王雲鵬道：“不會，基金分紅可以累計，也可以拆分，簡單的說，就是每名元老佔一個分紅股，但後裔、配偶可以繼承多個分紅股；也可以將一個分紅股拆分，由後裔、配偶分別繼承，總之怎麼分配，由每名元老自行分配。”
又有議員道：“從目前的情況來看，一般的家庭，元老後裔的人數都會比元老多，那怕是有多名元老的家庭也是如此，這就意味着競選元老議員和競選元老基金董事的繼承權很有可能會在家族內部進行一番角逐，這恐怕會引發家族內部的宮鬥、自相殘殺。”
王雲鵬道：“這種情況是很有可能出現的，但競選元老議員和競選元老基金董事的繼承權是由元老指定，如果擔心會造成家族內鬥、殘殺，可以指定專人來繼承。”
那名議員道：“這也不能完成解決家族內鬥，其他子女大可以聯手將指定的繼承人幹掉。”
又有一名議員道：“不僅又是元老後裔，連元老都不一定能保證絕對的安全，其他子女可以聯手幹掉指定的繼承人，難到就不能幹掉元老嗎？在歷史上弒父殺親的例子還少嗎？”
王雲鵬道：“說得沒有錯，但這也是沒有辦法能移徹底解決的事情，我們只能從法律層面上加強監管，確保家族內鬥控制在一定的範圍內，而超出這個限度，將會負出沉重的代價，以此在警示企圖挺而走險的元老後裔，除此之外，確實沒有別的辦法了。我想恐怕全世界都沒有辦法解決這個難題。”
這時又有一名議員道：“我覺得這沒什麼，匹夫無罪，懷壁其過，想獲得權力、地位、財富，又不想承擔風險，那有那麼容易的事，材不配位，必不長久，這也會逼着每名元老要不斷的提高自己的能力，讓自己的能力配得上自己擁有的權力、地位、財富，同時也能夠守住自己的權力、地位、財富。至於繼承人，我建議還是用競爭的方式，因爲只有通過競爭，才能讓精英脫穎而出，才能讓我們的第二代、第三代能夠成功的繼承我們的事業，像明朝那樣圈養的藩王，結果都養成了廢了豬、而清朝設定款杆莊稼，結果廢掉了八旗孑弟，這樣的後代能夠守得住我們打下的江山嗎？”
這名議員說完之後，又冷場了好一會兒，每個人都在仔細的回味他的發言，他說的這番道理，衆人當然都是懂的，不過真正的施行起來，還是有不少人猶豫，畢競誰都不願意看到自己的孑孫爲了權力而互相鬥爭、殘殺。
這時王雲鵬道：“怎樣分配自己的繼承權，是每個元老的私事，我們不會干涉，每個人都可以選擇自已認爲最好的方式，**不會干涉，這個原則是不會變的，還有沒有問題。”
這時又有一名議員道：“爲什麼出國留學的費用是無息貸款，而不是由**或基金負擔呢？”
王雲鵬道：“這一條只是爲了保證那些有可能生活困難的元老後裔的基本的受教育權益，而出國留學則屬於較高一層次的學習了，因此只能提供學習貸款，不能免費。而且我們需要的出國留學不是找個野雞大學，鍍一層金回來顯示資歷，而是切切實實的學到真材實學，成爲有用之材，因此也有必要給選擇留學的元老後裔一些壓力，讓他們知道這樣的機會來之不易，在國外會用心的學習，而且如果真的是學成了真材實料回來，那麼償還留學的貸款不是什麼困難的事情。當然如果是自費留學，也就無所謂了。”
又一名議員道：“我認爲應該將元老後裔的學習做爲一種強制，就好像服軍役一樣，因爲元老後裔是要繼承我們的事業，守住我們打下的江山，因此必須要勤奮刻苦的學習，這是他們必須盡到的義務。”
他還沒有說完，就有人反問道：“難道也讓元老後裔像舊時空一樣，接受填鴨式的教育嗎？靠這種應試教育，靠題海戰術能培養出優秀的人材嗎？我們的教育應該是側全在素質方面，其他不管，但提高元老後裔的綜合素質，纔是元老後裔教育的關建所在。”
先前那名發言的議員立刻回敬道：“既然是綜合素質，也應該包括應試教育，我們在舊時空裏取得成就，超大規模基建、5g、量子技術、北斗衛星、航天技術等等，都是在應試教育的環境中培養出來的，誰說應試教育就不能出人材。”
秦錚立刻制止了兩人的爭辯，因爲在元老院裏發言，原則上兩名議員是不能直接對話的，兩人的發言都應該是對王雲鵬，另外也不允許在發言的議員未結束髮言時插話，因此秦錚對未經允許插嘴發言的議員進行了警告，並讓先發言的議員將話講完。
那名議員接着道：“教學內容如何安排，是教育部的事情，我們是不應該插嘴的，但無論是素質教育也好，應試教育也好，我認爲元老後裔最好是從小學開始，就進行住宿式學習，脫離父母的照顧和溺愛，過集體生活，這樣可以培養元老後裔的人際交流能力、獨立意識和集體意識，如果要繼承我們的事業，這些都是必須具備的素質。”
這名議員的發言結束後，立刻又有人道：“不僅僅是上學，我認爲所有元老後裔都應該強制服兵役，部隊纔是最好的溶爐，在部隊裏接受的煅煉，要比在學校裏有用得多。還有重要的一點，槍桿子裏出政權，要確保我們打下的江山不變色，牢牢抓住槍桿子是最重要的因素之一，讓所有元老後裔強制服兵役是保護元老後裔對軍隊的影響力的最好方式。”
這個建議又引起一番議論，秦錚也不得不再次強調議會的紀律。
等會議恢復了安靜，有人道：“讓元老後裔都強制服兵役，那麼發生戰爭怎麼辦？豈不是都要上戰場嗎？”
先前那名議員道：“上戰場又怎麼樣，我覺得上戰場更好，我們這一代人，可有4成以上的人都上過戰場，是經過了浴血奮戰纔打下這片江山，因爲我們的後代就應該有這種勇氣，這是我們打下來的江山，我們不來守衛，誰會替我們買命，自己躲在安全的地方，享受權力和財富，讓別人上戰場去拼命，但你們想過沒有，等到軍權傍落的時候，我們子孫後代還守得往江山嗎？”
元老議院裏的軍人代表不少，剛纔哪幾個和軍事有關的提議，都是軍人代表提出來的。也引起了不少人的興趣，本來衆人對這兩個議題的態度都很積極，畢竟是關係到自己的切身利益，因此等說開之後，衆人也就沒有什麼顧忌，紛紛涌躍發言，開始的時候還是以提問爲主，但不久之後，就成了建議爲主導，幾乎所有人都各抒己見，發表自己的建議，雖然有一些建議頗爲荒誕無稽，但也有不少是中肯有益。其實有些建議行政院也考慮過，但由於過於激進，沒敢在議題中提出來，但在會議卻有人提出來了。王雲鵬一邊回答衆人的提問，一邊又指示現場的記錄員，將衆人的建議都一一記錄下來。
諮詢環節持續了3天的時間，行政院根據衆人的意見，將這兩個議題進行了修改，而再次來到元老議院時，就是逐條逐條的投票通過，又花了一天的時間，所有條款都進行了表決，原來制定的條款基本都得到了通過，而新提的建議，如元老後裔進行住宿式學習；強制服兵役都得到了通過。
秦錚也覺得十分欣慰，住宿式學習；強制服兵役的通過，說明元老還保持着較強的進取心，還沒有被眼前的安逸消磨鬥志，對華東**來說，這纔是最寶貴的財產。