在長安民衆熱熱鬧鬧談論足球的時候，長安城外，雲山上炎黃書院的學生們，終於迎來了他們來到書院後的第一堂課之前的三天半假期已經結束了
這也是工學被帶到這個世界後的第一堂課，意義不可謂不重大，所以這堂課李澤軒選擇了親自去講，授課地點選擇了在書院前不久剛剛建成的禮堂，這禮堂的建築風格是李澤軒模仿的前世北大貝公樓所設計的，這是一座氣勢宏偉的宮殿式建築，二樓可同時容納六百多人，這也是李澤軒將授課地點選擇在這裏的原因之所在，他這節課是講給所有學生聽的。
六百多學生外加七十多老師齊聚一堂，讓這個剛剛建成的禮堂頓時熱鬧了起來，李澤軒見墨鍾把“工具”都拿過來後，輕咳一聲，道：“好了，都安靜開始上課了”
鬨鬧的課堂瞬間鴉雀無聲，目前在書院裏，還是沒有人敢挑戰李澤軒的威嚴的。
李澤軒站在講臺上，看着下面的六百多學生，沉默片刻，說道：
“從你們決定進入炎黃書院的那天起，我相信你們對於工學就已經有所瞭解但那不過是我在大唐日報上作的一番簡單介紹而已，你們瞭解到的只是字面上的東西，今天，我就帶你們親眼看看真正的工學是什麼樣的全部都打起精神，睜大眼睛，你們即將要進入一個新的世界”
見李澤軒如此地鄭重其事，學生們紛紛提起十二分精神，眼睛一眨也不眨地盯着講臺，生怕一會兒會錯過什麼神奇現象。書院的先生們也好奇地看向李澤軒，今天他們過來“聽講”，主要是想學學李澤軒的講課方式，按照規定，書院年底要搞職稱評定的，有誰不想趕快提高自己的職稱呢
就見講臺上的李澤軒不急不緩地笑了笑，先是問道：“在座的都學過算學，那你們可知祖率是多少知道的舉手回答”
祖沖之是在世界數學史上第一次將圓周率π值計算到小數點後七位的，這項成果領先世界近一千年，後人主張將圓周長與直徑的比值稱之爲“祖率”，即圓周率的前身
話音一落，場下瞬間就有四五十個學生舉手了。
李澤軒隨意指了一個體格偏瘦的學生，道：“這位學生，你來說說吧順便介紹下你叫什麼名字”
他雖然有過目不忘的本事，但他之前又沒給除卻一班的學生們上過課，怎麼可能知道所有學生的名字呢
那學生被李澤軒點中，倒是沒有怯場，反而隱隱有些興奮，他站起身衝李澤軒拱手行了一禮，說道：“學生孫仲志，回先生的話，在綴術已有記載，祖率大概在三點一四一五九二六到三點一四一五九二七之間”
李澤軒點了點頭，繼續問道：“不錯，那你可知這個結果是如何得出來的”
那學生頓時面現尷尬之色，他想了片刻，搖頭道：“呃，先生，這個我忘了....”
“呵呵，沒事，已經很不錯了，你先坐下吧”
李澤軒笑着安撫一句，然後看向其他人問道：“有人知道祖率是怎麼算出來的嗎~”
安靜了片刻後，有十來個學生舉起了手，李澤軒指了指先前有過幾面之緣的賈嘉隱，也是炎黃書院開學考試的第四名，說道：“賈嘉隱，你來說說”
賈嘉隱站起身，不急不緩地說道：“回先生，魏晉時期的算學大師劉徽用“割圓術”計算過祖率，他先從圓內接正六邊形，逐次分割一直算到圓內接正一百九十二邊形。他說過，割之彌細，所失彌少，割之又割，以至於不可割，則與圓周合體而無所失矣。基於他的這種方法，祖師祖沖之又更進一步，得出了圓周率更爲準確的結果”
祖沖之曾寫過一本數學著作綴術，記錄了他對圓周率的研究和成果。但當時“學官莫能究其深奧，是故廢而不理”，以致後來失傳。因爲綴術失傳了，祖沖之究竟是用什麼方法將π算到小數點後第七位，又是怎樣找到既精確又方便的密率的，直到二十一世紀仍然是一個謎。但許多數學家都推測，祖沖之很有可能是在割圓術的基礎上，採用12次割圓，利用內接圓和外切圓雙向逼近圓的周長。總共需要做14次開平方，開方精度最少要到小數點後14位，纔將圓周率確定在3.14159263.1415927之間的
李澤軒神色莫名地笑了笑，繼續問道：“那你可還有其他方法來求取祖率”
瞬間，有着神童之稱的賈嘉隱也被難住了。
“學生不知，還望先生賜教”
李澤軒道：“你先坐下，咱們先將此事放在一邊，接下來我們一起做個小遊戲”
說罷，李澤軒從講臺上拿起一張紙，紙上面畫着一條條黑線全是平行線，且相鄰兩條平行線等距，然後又拿出了一盒細針細針的長度等於平行線距離的一半，做完這一切，他擡起頭說道：
“接下來每位學生以及先生，按座位順序上來將這些細針往這張紙上扔，每人扔一次，快點上來吧王猛，從你這邊開始”
所有人都是一頭霧水，不清楚李澤軒要玩什麼把戲，王猛也是如此，只不過坐在第一排第一個的他，既然被點名了，當然得老老實實地上來了。
來到講臺，他從針盒中抽出一根細針，猶豫道：“山長，是隨便扔嗎”
“嗯，就是隨便扔，閉着眼睛扔都行，只要你小子能扔到紙上”
李澤軒笑眯眯地說道。
這本來就是一個涉及概率學的實驗，如果所有人都刻意去扔的話，反而會影響結果。
王猛這貨也是個逗比，聽李澤軒這麼說，他竟然真的閉上了眼睛，“咻”的一下，細針就落到了紙上，然後便拍了拍屁股回座位了。
場下學生頓時傳來一陣鬨笑。
李澤軒搖了搖頭，說道：“下一個，繼續”
如此這般，足足用了半個多時辰，所有人才依次上去扔了一遍細針。
回到座位上的學生以及老師們，這時都將目光投向了講臺，就見李澤軒低着頭好像在數着什麼，他們心中雖然奇怪但也沒有出聲打擾，整個教室安靜的落針可聞。
沒要多久，李澤軒就擡起了頭，他拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說道：“我剛剛統計了你們的投針結果，投針總數七百一十三次，其中與黑線相交的次數一共二百二十七次總數與相交次數的比值爲三點一四零九六”
說到這裏，他故意停頓片刻後，才酷酷地說道道：“這就是祖率的近似值”