聽到方致遠這話，頓時間，所有人都將目光，看向了何金銀。.xcmxsw.
其他人紛紛附和道：”對啊，何老師，你那麼厲害，給我們講一下唄？”
”是啊，何老師，給我們講一下科研唄，讓我們體會一下。何老師的科研水準。”
”否則，我們不怎麼服啊。”
”……”
有些人是說着反諷的話，有些人，乾脆直接明說。
劉金水主任也顯得挺尷尬的，他沒想到，底下人的這麼不聽話。
劉金水主任，雖然覺得何金銀醫術高超，教學水準也高，但是，覺得他科研能力。應該不怎麼樣吧？
畢竟，何金銀還那麼年輕，而且，出身還是技校生畢業的。感覺在科研這一塊，應該是他的薄弱之處。
他正想開口。說幾句場面話，然後把這個話題轉移過去。
可就在這個時候，身邊的何金銀卻當先開口。
”行吧，我今天，正想講一講關於肺癌方面的東西。或許，就可以給你們一些靈感和想法。”何金銀說道。
他今天晚上，準備再發一篇sci，這一次，寫的東西，是關於肺癌方面的。
正好，研究室現在也在研究肺癌特效藥，這些東西，和大家講一下，應該會對大家有些幫助。
”噢，真的要講嗎？那你算是有被而來吧？要不要我的電腦，借給你一用？”方致遠陰陽怪氣道。
”何老師，別勉強自己啊。你要是科研能力不行，就直接承認。也沒什麼。”
”是啊，承認的同時，然後，自動退出研究組吧，別沒能力，然後佔着一個坑。”
”研究成果出來，要署名也不是不可以。但是，得排到後面去！”
”……”
一羣人對着何金銀紛紛開口。覺得何金銀哪裏會什麼科研，講課也是勉強自己吧？
估計，他連t都不會用吧？
連投影儀，都不會吧？
連英文單詞，都不認識幾個吧？要知道，他們發世界級別的成果，那都是直接用英文發的。
何金銀也不廢話。
”講課嘛，最好還是用t講，用投影儀講。咱們科研室裏面，不是有多功能報告廳嗎？走，去那裏講。”何金銀自然是沒有帶課件來的。
但是，要講的東西，都在他的腦子裏。
要用t講？要用投影儀講？行啊，我現場做！
在衆人的質疑中，何金銀和科研室裏的衆人，一起朝多功能報告廳而去。
到了報告廳以後，接着，何金銀便走到了講課電腦前。
接着，直接打開電腦，然後，打開投影儀。
”何老師，你帶了課件？帶了u盤嗎？”此時，有人問道。
何金銀搖頭。
”那你怎麼講？”衆人一愣。
”我現場做。”何金銀語出驚人，大家都像看白癡一樣看他。
現場做一份課件？然後，講給我們這些博士、教授們聽？
衆人的嘴角都抽搐了一下。
方致遠說道：”何老師啊。我們可沒有那麼多時間在這裏和你耗啊，我們還得搞科研呢。”
”對啊，何老師，你這堂課，不能超過3個小時啊。”
”一個課件a，人家最少得花個一兩天做吧？好的課件，給我們這些博士、教授講課的課件，最少，也得花個十天半個月準備，才能講出點東西來。”
”你別給瞎講啊，講你們那中醫基礎上面的東西，我們不想聽那個，我們只想聽科研發面的東西。”
”……”
何金銀擺了擺手，說道：”課件，我用1個小時搞定。至於講課，半個小時足矣。你們先耐心等着。”<b