第一，這驢，還有驢背上的米和大鵝，都是書院獎的。”
“自立考了滿分。”
“期末考試，還要算上禮、樂、射、御的成績呢，自立都是最好的……”
夏氏一邊帶着兒媳繞路，一邊嘟嘟囔囔地道：“得意什麼，不就是一隻驢子嗎？考上狀元騎馬遊街那纔是本事。”
“這麼早就放假了，還放兩個月這麼長，等兩個月後回書院繼續上課，學的東西早就忘光了。”
“我就說這書院不是正經教孩子讀書的地方，這樣放假，教上幾年學生，怕是秀才都難出一個呢！”
小夏氏跟在婆婆身後走着，一言不發，諸如此類的話她聽得耳朵都要起繭子了。雖然她不這麼認爲，但是也不打算反駁，要是她反駁了，不但會讓婆婆不高興，還會讓婆婆說得更起勁兒。翌日一早在孩子在育才書院讀書的人家，就傳出了郎朗讀書聲。早上喫過早飯，也沒見這些孩子走出家門瘋玩兒。有村民好奇，瞧見孩子的父母爺奶便詢問，得到的答案是，孩子上午在家做暑假作業呢！
說是雖然放假了，但書院各科的先生都是佈置了暑假作業的，每天早上要起來早讀背書，每天要寫一張大字，做幾道暑假練習冊上的題，這些等收假了先生們都是要檢查的。村民一聽便想書院雖然放了這麼長的假，但是也沒有讓孩子閒着呢！
這又是背書，又是寫大字，還做題的，分明也是在讓孩子在溫習學過的知識，把學過的知識自己慢慢嚼爛了。村裏的秀才老爺聽後，還說這樣未嘗不是一件好事，一味的在書院學習吸收，有時也會讓孩子覺得疲勞，還未融會貫通就又得忙着學其他的東西了。有個假期讓孩子休息休息，每日將學過的東西重新溫習，自己做題思考理解透了，倒真的是一件好事。孩子們上午在家寫大字做題，下午就揹着揹簍拿着鐮刀跟父母一起下地，有的父母想讓孩子在家讀書，孩子卻說：書院的先生說了，要勞逸結合，把先生每日佈置的作業完成後，要多幫家裏幹活。有的孩子還沒讀書的時候，父母讓他乾點兒活，還總想着偷懶，如今還主動幹活，父母們皆欣慰不已。覺得這書院真的是讓孩子去對了！