現在他們的主要任務就是伐樹，儘量多的伐樹，現在這些地方都是森林，開墾土土地就必須把樹木閥掉。
有過瀋陽周圍的經驗，木樁是不能留在土地上的，否則很礙事。
所以，現在他們伐木之前，在樹木的一側先挖深坑，最少截斷一半的樹根然後，再爬上大樹的頂端綁上繩索，然後讓掛上4頭騾子使勁拽。
樹根被折斷，沒有截斷的那些樹根也會被翻上來，這樣犁耕到的深度，大樹根都被挖出。
樹木，樹枝都連同樹根都被收集起來，樹枝和樹根都可以作爲製造紙漿的原料。而樹木，會按照規格集中起來，分解成需要的規格。特別是鐵路興建，需要大量的枕木。造船的發展，需要大量合格的木材。
說到造船的木材，吳歡相當的懊惱，他有想過全鋼的輪船，但被造船師傅們否決了，理由是必要的地方用鋼鐵，比如船殼，用鋼鐵這無可厚非，但裏面的甲板，隔板等等爲什麼不用木頭
吳歡被人一頓頂撞纔想起，到二戰的時候，大部分的甲板都是木製的。一個是節約鋼鐵資源，另外一個是降低船隻的重心。
整個都是鋼，那是二戰以後纔有的事情。那時候造船技術迅猛發展，各種技術層出不窮。自己技術儲備好了麼顯然沒有，自己太着急了還好有人提醒，否則會摔個大跟頭。
進入夏季，春小麥逐漸黃了，成熟了，可以看的出是豐年。吳歡不敢大意，他天天關注着天氣，不知道什麼時候，一場大雨就把一年的豐收給帶走。
吳歡緊張的等待收割期，緊張的他遠處飄過來都想去問問是否有雨。這才明白一個上位操心的東西，真的很多就是一場雨也事關一個國家的生死。
也許是上天的眷顧，收割期沒有下雨，吳歡吸取堤壩上的教訓，沒有再下地。但不代表他沒有事情做。
這時候，是收穫的季節，也是草原民族開始準備劫掠的時節，他開始準備大規模作戰。環顧一週，四周皆敵，不可能不小心翼翼。
吳歡和高雅賢，魚元康，商量秋冬季的作戰方略。秋高馬肥征戰時，他們不作戰，別人也會逼他們作戰。
吳歡看着山川連綿的高句麗地圖說道：“高句麗已經陷入內戰，順便連百濟和新羅都捲入其中，但高句麗的北方大人好像對我們很有興趣”
高雅賢：“北方大人高湯哲，他是平原王高湯的親弟。他鎮守在北扶余城，三十多年，成爲一方霸主估計高建武向高湯哲求救了，他纔回來找我們麻煩”
吳歡疑惑的說道：“他不回國爭霸，找我們麻煩是什麼意思”
高雅賢：“可能他認爲，我們是禍亂之源所以找我們來了”
吳歡：“北扶余城是草原，他們主力是騎兵”
高雅賢：“是的”
吳歡：“那這樣說來他們很難纏”
高雅賢：“是的否則他們不會抵抗幾十年始終攻下被扶余城”
吳歡沉思一下說道：“他們南下，必須經過開原”
開原就是吳歡拿來做榷場的城市，從正月之後就開始修建，一座圓形的城市現在修建剛過一半。
高雅賢：“現在開原城才修建一半，從外面攻到是不怕，怕是的他們有內應”
吳歡皺眉點點頭說道：“把榷場放到城外，另外圍一塊起來。嗯就放到城南，這不會受到高句麗騷擾”
魚元康：“總司令我一直想不明白，我們爲什麼不支持淵蓋蘇文”
吳歡：“支持淵蓋蘇文然後我們得到什麼什麼都得不到，爲什麼要支持他讓他們打生打死，不好麼”
吳歡站來轉了一圈說道：“我們這兩年的重心都在遼河兩岸，渾河兩岸，今年最要緊的是驅逐遼河西岸的契丹人奚人”
高雅賢：“我們首要目標不是滅掉高句麗麼”
吳歡搖搖頭說道：“改了，我們現在是要擴充我們自己的人口，最吸引人的就是土地。所以我們要先先遼河對岸開拓。高句麗都是山，短時間裏，對我們沒有多少實際意義。”
王朔：“是在現在我們有60多萬子民，但是還是人手不夠，我們要儘量多的吸引人口”
秦原：“現在各種工廠興起，我們是不是把一部分人安排進工廠啊”
吳歡：“這個我們會注意的我們繼續戰略方向研究。現在2艘海船造的怎麼樣了”
高雅賢：“龍骨已經放下，船肋已經在鋪設”
吳歡：“二師回來修整之後，給他們組織一批漁具，讓他們下海打漁，適應海上生活，順便爲冬天儲存食物。”
高雅賢：“嗯這是要注意我們的馬肉雖然還剩下很多，但畢竟喫的很快，現在榷場還沒有交易，肉製品真的少”
吳歡想到草原上缺鹽，也缺魚於是問道：“如果把魚蝦都醃起來和突厥人交易，他們會要麼”
高雅賢：“他們怕刺不喜歡喫魚不過，百姓們很喜歡鹹魚，飯了蒸上一條鹹魚，那滋味很不錯的。”
吳歡點點頭說道：“這也是可以銷往中原的”
魚元康不耐煩這話題，也不知道錯到哪裏去了，於是問道：“我們驅逐契丹人，奚人，驅逐到什麼位置位置”
吳歡：“我和秦王預定：“葫蘆島以南30裏的地方一直到石河爲界，怕刺激李唐，我們推到六股河爲止。”
魚元康：“那營州”
吳歡：“營州是我們的”
魚元康：“這樣的話我們的兵力還是太少了”
吳歡點點頭說道：“是啊太少了，現在問題是，招再多的兵，我們的兵工廠也造不出這樣武器來”
王朔想想說道：“我們可不可以讓機械廠幫忙生產一些比較簡單的零件這樣可以有效的減少兵工廠的壓力”
吳歡點點頭說道：“這到是一個不錯的辦法不過尺寸和質量一定要抓好”
王朔又說道：“契丹人不要驅逐，俘虜了，男的替代各礦區的漢人礦工，女的就配給工廠的光棍，孩子們安排專門的學校”