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117、支教
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    大一第二學期在7月10日星期五結束,下個學期的開學時間爲9月1日星期二。

    這52天的假期,對於品如電商的工作安排來說,是一個考驗。

    不過品如由於植根於學校,人力成本低下,且盈利能力強,員工數量一直保持盈餘。

    最後洛修決定,新招的50名正式轉正的員工一律沒有假期,只有正常的週末雙休。

    都已經是正式出來工作的人了,就別癡想寒暑假期。

    那些大一、大二的兼職生,則有三個選擇:

    1、留守公司上班,享受正常雙休;

    2、20天的無薪休假,然後回公司正常上班;

    3、20天帶薪的貧困山村支教活動,及7天帶薪休假。

    學校每年暑假都會有一個陽光行動,組織一批學生去貧困山區支教。

    洛修在上個學期年會時許下的承諾,這個學期就要兌現了。

    企業做大之後,理應拿點錢出來做公益。

    同時對於自身來說,也是一個很好的品牌宣傳。

    在未來,無數人爲了攢能量而堅持使用支付寶,只爲了在沙漠中種下一棵屬於自己的樹。

    品如這種得益於渠道的優勢,快速成長起來的淘品牌,往往會面臨根基不穩的問題。

    如果只顧着往前衝,便如同建立在沙灘上的萬丈高樓,沒有任何對抗風險的能力,崩盤只在一瞬間。

    提升品牌口碑和美譽度,不僅能提升銷量,還可以大大增強品牌對抗風險的能力。

    即使某天有人要對付你,也要考慮社會影響。

    如果是洛修個人去做慈善,他是不喜歡大張旗鼓。但這些錢小部分來自員工,大部分來源員工創造的企業效益,那他就有義務用好這一筆錢。

    他希望這筆錢真的能夠幫助到人,同時也能增加企業及品牌的美譽度。

    支教的通知發下去之後,報名的人數有很多,25個女生,11個男生,共36人。

    品如電商從女裝起家,本身女生就多,況且支教活動既能幫助到人,又有正常收入,大家都想去。

    但洛修看到這個比例,眉頭直皺。

    他擔心安全問題。

    雖然學校每年都會組織這樣的活動,他們已經有了很多經驗去應對各種突發事件,但小心總不會是壞事。

    而且真的發生什麼事情,自己作爲他們的老闆,內心也同樣過意不去。

    洛修把他們叫到會議室,很嚴肅認真地說:“支教沒有你們想象中那麼好玩,很辛苦的,我希望你們考慮清楚再去,真的去了,也務必注意安全,照顧好自己。”

    “老大,這些問題學校已經跟我們說過了,你就放心吧”有個女生站起來說。

    “行吧,那我就不多說了,你們男生記得多照顧一下女生,有什麼事情記得跟老師或者我聯繫。”

    洛修猶豫了一下,繼續道:“你們先跟着老師過去,教孩子的同時,也認真瞭解一下當地的情況,看他們真正需要的是什麼,我會親自採購物資,跟車隊一起過去。”

    他本來還想說,想改變教育也不能靠你們這幾個,你們過去未必能夠起到多大的作用,宣傳的意義可能大於實際意義。

    最終洛修還是把話吞回肚子裏。這只是自己個人觀點,不準確也不客觀,說出來除了打擊他們的熱情,沒有任何意義。

    具體是什麼樣子,不如讓他們自己去感受。

    這次的支教活動範圍還是挺廣的,遍及某個貧困縣十幾個小鎮。

    每個學校會安排三到五名的大學生前往支教。

    他們出發幾天之後,洛修的車隊也出發了。

    張家榮爲了支持洛修的行動,找快遞借了一輛大貨車。

    這些物資除了書籍和文具之外,最多的是衣服。

    全新的,品如的秋冬款衣服。

    這些衣服有部分連店鋪都沒有上架,就先送到他們手中。

    洛修風塵僕僕來到第一個小鎮,也不告訴任何人,讓司機找個地方休息,他自己則帶着強哥兩個人去學校。

    強哥叫李漢強,張家榮手下的一名得力干將,一米八幾的身高,退伍兩年,長得非常的健壯。

    張家榮把他派過來,一方面是爲了和司機輪流開車,另一方面是幫洛修打下手。

    畢竟洛修辦公室裏的都是一羣細皮嫩肉的小年輕,幹不了粗重活。這種搬搬擡擡的工作,還是倉庫的人比較適合。

    洛修和強哥找到一輛摩的,花了十塊錢,讓他載到學校。

    這比他想象中的好一點,至少不用坐牛車。

    學校是一個兩層的磚房,水電看起來都有。外面是一個凹凸不平的泥地操場,風一吹就會煙塵滾滾。

    走近教學樓,看到很多窗戶玻璃都破了,也沒人更換。

    現在天氣熱還好,還能讓室內涼快一點。到了冬天可就麻煩了,得用東西把破口遮住,否則教室裏的孩子會冷得難受。

    “強哥,你感覺這裏環境怎麼樣”洛修隨口問了李漢強一句。

    “跟我老家差不多。”

    洛修沒想到會是這個答案,一時之間沉默了下來。

    李漢強自己家鄉跟這裏差不多艱苦,卻來到別人的家鄉扶貧,這會讓他心裏很不好受吧

    “雖然這裏不是我的家鄉,但看到他們得到幫助,我還是感到很高興,因爲以後我的家鄉也會得到幫助。”

    洛修聽他這麼說,擡起頭,看到他眼中有光。

    “會的,一定會的。”

    洛修沒有多說,沿着一間間教室繼續往前走。

    很快便在一間教室中看到李山的身影。

    現在的他站在講臺上,滿臉的緊張和侷促,和往常的形象判若兩人。

    底下坐着二十多個學生,估計是六七八九歲的樣子,有高有矮,不好判斷他們的真實年齡。

    在一些貧困的農村,同一個班,年齡相差兩三歲是很正常的現象。

    在他們當中,有些孩子帶着渴望的眼神看着黑板,有些心思完全不在學習上。

    有的孩子在交頭接耳地講話,有的孩子低着頭髮呆,不知道在想什麼。

    洛修就站在外面的窗口看着,不知道的人還以爲他是過來檢查工作的領導。


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