顧真想起來一件很重要的事情，她沒有給程曉磊留寒假作業。
儘管只放了十幾天的假，但學習這件事情，枯燥乏味，荒廢了一天就有可能會將懶惰持續下去。
沒想到沒等顧真開口問，程曉磊主動交了作業：“喏，這些天，我把剩餘的高二數學、化學
、物理看完了，這些是我不會的。”
程曉磊的書本，罕見的破爛，不知道的人還以爲是從哪個垃圾堆裏翻出來的。
顧真翻開看了看，假裝對他用紅色的墨水筆劃下的痕跡點點頭：“不錯，這裏確實是難點……這樣吧，我晚點整理一下，明天給你詳細的講解？”
程曉磊雖然覺得有點不對勁，還顧真向來都是丟給他一本手寫的解析，光那些解析，他都用牛皮繩穿起來訂成了一本厚厚的冊子。
雖然這樣，顧真會很累，但確實給了程曉磊莫大的好處，他能夠在某個知識點模糊的時候快速翻看，得到最精闢的講解。
對此，程曉磊感激於心。
顧真見程曉磊眼裏的愧疚之色，心裏暗笑，但一想到自己確實熬夜點燈的給他抄解析，還是沈北最高精尖的名師解析！那可是深處偏僻農村的學生們根本不可能得到的資源……他的愧疚果然是應該的。
顧真拿着程曉磊的書本，將他標記了紅色的部分都輕輕地折了頁，他不懂的地方起初有很多，後面就越來越少了，顧真發覺他的學習和理解能力其實很強，能夠將已獲得的知識用於學習新知識上，光這一點，就很需要悟性。
徐光華是紅光滿面的走進屋子裏來的，他手裏捧着一塊紅布蓋着的獎狀，急衝衝的開口：“同學們好，新學期開始了，先來總結一下去年全省第一次摸底考試，我們的學生取得的成績。”
同學們都端端正正的做好，在這個通訊補發的年代，成績要過許多天才能統計好，在開學的時候發到學生們手裏。
“咱們班有兩名同學進入全省前五百名，有五位同學進入全省前一千名。李國華、馬飛，你們兩個分別列第三百二十五名和第四百五十名。”
點到名字的兩個學生嘴角掛着掩飾不住的笑，全省前五百名意味着他們可以去沈北讀最好的大學了。
“梁豔豔、崔明月、馬飛、張文馨、還有顧真……你們的排名分別是……第一千名。”
顧真笑了，倒不是那種掩飾不住的自豪的笑，而是自己大部分抄襲程曉磊，少量的題其實是自己在輔導程曉磊的過程中也慢慢會做的，爲啥自己比程曉磊考得好？而且正好是第一千名。
第一千名意味着自己也能考上個大學，但是未必能選到啥好專業。
前世的自己發奮努力，全省的成績都是名列前五十，高考更是全鄉第一。
顧真笑的很無奈，輝煌雖然不再，但好歹不算太丟人。
程曉磊帶頭鼓起了掌，班裏其他的學生雖然羨慕嫉妒恨，但也要表現的從容，所以也跟着鼓掌。
殊不知，程曉磊目光炯炯只看着顧真，他心裏佩服的只有顧真，無論她是不是第一名，無論她考了多少分。
掌聲完畢，有學生開口問：“徐老師，那你拿的那個紅布蓋着的獎狀是什麼？”
徐光華面色紅潤，容光煥發，激動不已：“同學們，這張獎狀是省教育廳頒給我們班一位同學的，她的作文成績在本次摸底考試中，獲得有史以來第一個滿分！”
“滿分？天啊！”
“不可能吧，我沒見過滿分作文？”
“到底是誰啊？”
此起彼伏吵吵嚷嚷的聲音，在揭下紅布的那一刻戛然而止，然後許多雙眼睛齊刷刷的回頭望向顧真。
顧真眯着眼睛看向講臺上那張鮮紅的獎狀，在看到自己名字的時候，她也有點驚訝。
以速度爲題，她分析了國家大事，五位一體之間的平衡與共同發展，這些是在許多年之後我們國家正在慢慢實現的事情，卻不想竟然能夠獲得滿分的成績。
畢竟這樣的作文，會兩極化。
輕輕放下獎狀，徐光華激動地拿出最新一期的‘新華日報’，“咳咳，不僅如此，新華日報也刊登了顧真的這篇作文，稱其是‘十年文采第一人’，接下來，我們請顧真爲我們朗讀一下這篇作文吧！”
說完，教室裏鴉雀無聲，然後不知道是誰帶頭鼓掌，教室裏又迸發了雷霆般的掌聲，徐光華看向顧真的眼神，充滿了崇拜。
顧真擺擺手：“老師，我現在還有點懵，要不然……你幫我讀吧？”
徐光華樂意之至，自從得知這個消息，他就反覆拜讀顧真這篇文章，深深覺得這裏面每一句話都有無限的內涵，每一個字用的都極爲精準，在這篇文章的背後，他似乎能看見祖國未來幾十年的發展，而擁有這樣獨到理解的人，僅僅是一個高中生！
當初閱卷老師對顧真這篇作文確實出現了兩極化的打分取向，有人說這是一派胡言，是超越現實的不切實際的構想，應該給零分。
但堅持給滿分的閱卷老師一派則認爲這個學生深諳歷史發展之道，對國民心理，經濟發展，國際局勢，政，治因素均有深刻的理解才能寫出如此驚才絕豔的文章。
最終，後面一派人數佔多，於是全省歷史上第一個滿分作文誕生。
顧真也是後來才知道，因爲她作文分獲得滿分，才使得總分躋身前一千名的行列，正所謂無巧不成書。
話說回來，徐光華捧着報紙，虔誠的朗讀了顧真的文章，聽得滿座學生們一愣一愣的。
以速度爲題，他們只能想到‘欲速則不達’，所以要踏踏實實做事，勤勤懇懇做人，這已經是高水平的了。
其他人或許寫的是從小推車到自行車，再到三輪車，科技的進步使得人類生活更美好。
再不就是聯繫到航空航天，‘東方紅’一號，等等。
可是如此全面而細緻的描述發展速度與平衡的關係，指出國家發展的趣事，未來世界的脈絡，這真的是天天上課睡覺的顧真寫出來的？
徐光華朗讀完畢，還有些意猶未盡，作爲語文老師，他沾了顧真的光，受到了省裏的邀約去參加高考模擬題，也就是下一次摸底考試的命題。
這可是周圍幾個鄉鎮從未有過的榮耀啊！
徐光華放下報紙，再度鼓掌：“顧真，我作爲你的老師，爲你感到驕傲。”
這一天，顧真彷彿幻聽了，被鼓掌太多次，耳朵裏彷彿安裝了一個定時鼓掌機器。越是萬衆矚目的時刻，她越是如履薄冰，出名對她來說不是什麼好事。
獎狀被顧真隨意的塞到桌洞裏，過了一天又不見了，徐光華見不得顧真如此不珍惜榮譽，自作主張將它掛在了班級後面的黑板報上，黑板報上還有徐光華親自謄抄的顧真的作文。
顧真雖然不情願，但也不願意再惹起什麼水花，只得作罷。
試卷發下來，程曉磊盯着自己作文上的三十分着急，畢竟滿分六十分，他與顧真相差的可不是一點半點。
儘管他的作文成績並未比其他人落後多少，他的全省排名也在兩千名左右。
徐光華爲此還鼓勵過程曉磊，畢竟他成績進步的速度已經可以用奇蹟來形容了，但程曉磊仍不滿意。
他仔細的讀過顧真寫的那篇作文，不得不承認他這一輩子可能都寫不出來，但是他還是得硬着頭皮去試試。
顧真早就感覺到程曉磊盯着自己的眼神不對，她想也知道，也有其他同學來問自己是怎樣有感而發，平時怎麼積累的素材什麼的。
“多讀書，多看報，多思考。”
顧真一律將他們搪塞過去，但面對程曉磊，顧真覺得自己有必要在其餘科目的學習之餘，爲他仔細的梳理一下主觀層面的‘作文’，如何寫作。
畢竟客觀知識就放在那裏，只要會背會用就可以，但作文不是一朝一夕就能練成的。
另一邊，新華日報的常年閱讀者王汶月，突然發了瘋，在課堂上將報紙撕成碎屑，惹得王大年發飆。
爲了培養女兒的閱讀能力，他耗巨資天天訂報紙，王汶月這是抽什麼風？她撕的可是錢啊！
“你跟我出來！”
王大年中斷了語文課，將眼睛通紅的王汶月叫出了教室。
“怎麼回事？”王大年心生不滿：“你老老實實上課都做不到嗎？我也沒逼着你好好學習，什麼後路我都給你準備好了，你怎麼就是不省心？”
王汶月手裏還攥着報紙渣渣，她呼出一口怨氣：“爹，顧真第一次摸底考試作文滿分，上了報紙。”
“啊？”
王大年剛想說給我看看，卻只能在碎屑中看到那麼幾行字。
“然後她的語文老師受邀去參加命題組的模擬考命題。”
王大年突然笑了：“是真的嗎？那我可得……”
“不是你，是她的集訓班語文老師，徐光華。”