清晨，跟着娘來溪邊洗菜，再看看有沒有意外的收穫，呦呵，在聚會嗎，幾乎全村人都在這裏，岸上，水裏，仔細的翻找着。幾個婆婆樂顛顛爭先恐後的到了林慕思的跟前，眼睛笑開了花“小思啊，多虧了你，我們就又多了幾樣喫食，你這孩子怎麼這麼靈透呢”。小思聽了心裏莫名的滿足感，能幫到村裏忍飢挨餓的人們真心是件好事，可是能有多少魚蝦蟹呀的，禁得起這麼翻騰，一時不知道說什麼只有嘿嘿傻笑着，娘和一羣婆婆大娘開始到嘮着不好尋食，小思在溪邊默默的洗着魚腥草和水芹菜。
看着不遠處的山石帶着一羣孩子抓螃蟹，收穫甚微，“小山小石”聽見小思招呼，一羣孩子跟着山石跑了過來，這陣勢估計林慕思已經成了偶像了，因爲沒有這個世上的記憶，所以想知道點什麼都得問：“溪面好寬啊，你們知道水流哪去了嗎一個長得略高說起話來兩隻眼鏡眯到一起的男孩子搶着說：“小思你忘了嗎流到下邊十里多的地方，有好寬好深的河呀，我們一起去抓魚的時候劉大娘家的翠丫差點淹死在水裏，所以大人們就再也不讓往那去尋食了。”哦，小思茫然的點點頭，腦海裏一點記憶沒有。“那水源在哪呢”“水源更是不能去啊，多深多深的潭，水底都是藍綠色的光，有喫人的水妖吧，太嚇人”劉大丫細細的小胳膊使勁的比劃着，形容那水潭有多大，誇張的語氣，恨不得覺得那水潭能吞人，慕思心想“這小丫頭是被水淹怕了。”和孩子們八八的聊着天。
大人們也都圍了上來，因爲村裏的男人幾年前都被徵走隨君王打仗了，村子的這十幾戶里人家裏除了老幼就是女人。怎麼能不捱餓，連個勞動力都沒有，怎麼會有生產力，登時腦子裏上學時候的知識都蹦出來“生產力指具有一定生產經驗和勞動技能的勞動者和他們所使用的生產資料結合起來，從而在物質資料生產過程所發生的力量，也就是人類在生產過程征服和改造自然界，並獲得適合自己需要的物質資料的能力.它是生產過程人與自然的關係.生產力包括個要素:勞動者、勞動資料、勞動對象.勞動者在生產力是起主導作用的因素；勞動資料的生產工具部分是生產力發展水平和性質的主要標誌，是劃分經濟發展時期的主要標誌.科學技術被應用於生產過程，滲入勞動力、勞動資料、勞動對象之，可引起他們素質的變化，產生出巨大的物質力量，從而轉化爲現實的直接的生產力.”，主啊神啊林慕思也對自己無語了，怎麼那會死記硬背的考試題一下子都涌了出來。
陳家嬸子帶頭說“小思，再去尋喫食，帶着我們家的個娃啊，還能和你做個伴”，幾家大娘就都跟着說一起吧，出去帶着他們一起尋食。其實都已從山石那裏知道她點子多，不捱餓。
林慕思看着這火候，趁熱打鐵“嬸子大娘們，謝謝你們信得過我，大家要是信我，就團結在一起想辦法找喫食，大叔大伯們都不在家，咱們只有團結在一起才能好好的活下去，等着他們回來。”不管怎麼樣，活着就是希望吧，這老老少少的看着小思自信堅定的目光閃閃發亮，都被她的氣勢征服了，一個孩子，只是一個孩子，卻都莫名的對她無比的相信和期待。
慕思和大家都圍坐在岸邊的草地上，計劃着怎麼製作一些簡單的武器進山，已經從幾位老者那裏知道山裏深處有野豬山羊，野豬，野兔，山雞，麻雞，毒蜂，毒蛇，真是誘惑和危險並存
分配好各家做什麼工具，並告訴她們怎麼做，明天一早村口集合。
回到家趕緊燒午飯，小奇在柴房裏愛不釋的坐在乾草堆上把玩山雞蛋呢，小思看着弟弟的樣子可愛又好笑，像極了抱窩的老母雞。從撿了雞蛋回來，就像得了寶貝玩具一樣，不許喫，也不讓別人動，天天自己寶貝似的護着。
小思從木盆裏撈起一條大頭魚，真是肥實，麻利的去鱗去內臟，洗乾淨，把厚實的魚油剔出來，剁了頭和尾，把魚頭從脣下劈開成一片，因爲沒有別的調料，只能那山蔥搗爛，把魚頭魚尾魚段用蔥泥細細的抹了一遍，頭尾準備燉湯，剩下的魚身切成很多段，讓娘用紅柳木枝子串好，放在火上烤。
柴房裏，小奇幫姐姐往竈裏添柴，孃親攏火準備烤魚，小思心裏美美的，祈願日子永遠如這般靜好。
鍋熱上來放進去切碎的魚油，煉出油後用木勺子舀出了兩小勺盛在陶碗裏，將切成段的野山蔥放進去，魚頭魚尾下鍋微煎，放水，下入野蘑菇。一會就咕嘟咕嘟的香氣四溢，一鍋濃白的魚湯，魚鮮菌香湯濃，雖然沒有那麼的調味品，這種原生態的味道真是無法形容。娘那邊按照小思教的將抹上蔥漿的魚段表面再塗一層陶碗裏的魚油，將魚架在炭火上，不一會就已經烤的滋滋做響，讓人垂涎欲滴。
一頓史無前例的午餐，林慕思也對各種調料不沾原汁原味的烹飪方法大爲感嘆，這味道就連嚐盡美食的她都不忍放下碗筷，更不用說娘和小思喫的有多歡實了。“姐姐燒得好好喫，怎麼學來的啊”，說得她娘不禁一愣，“這孩子從醒了以後什麼都不記得了，幹什麼都和換了個人似的，可是看看這模樣什麼都沒有變化啊，”自己也琢磨不透，也不去想了，不管怎麼樣都是我姜玉孃的女兒，便抒懷的笑了起來。
看見娘喫的開心笑，林慕思和小奇也別提多高興了，個人其樂融融。