“她其實是個可憐而又堅強的女人……”崔老師將眼鏡摘下，揉着鼻樑徐徐道出他所認識的何潔玲——
我跟何老師是同期進學校，而且年紀差不多，所以特別聊得來，她也跟我說了不少心底話。
林老師說得沒錯，何老師的確跟鄉下的父母斷絕了來往，但原因並非她所說的那樣。何老師之所以跟父母的關係如此惡劣，是因爲父母總是把她視作搖錢樹。
何老師家裏很窮，父母亦目不識丁。兩位老人盲目地認爲，只要女兒能夠唸完大學，就一定能找到好工作，從此就能讓他們過上富裕的生活。
所以，自何老師畢業那天起，他們就不停地打電話過來，要她往家裏寄錢。今天說家裏的牛病了，明天說化肥被人偷走，反正每天都有不同藉口，而他們的目的就只有一個，就是讓女兒寄錢回家。
當時何老師纔剛畢業，不但沒有收入，就連一個固定的住處也沒有，又如何能滿足父母不斷的索求呢？她一再向父母說明自己的難處，但換來的卻是無情的責罵。父母說她沒良心，兩人辛辛苦苦供她念完大學，她卻一畢業就連父母的生死也不管了。
何老師在父母無休止的辱罵中，硬着頭皮到處託人找工作。或許是上天憐憫吧，她幸運地來到這裏當教師。不過她還沒來得及高興，父母的來電已像討債似的響個不停。
剛到學校工作的頭幾個月，何老師幾乎把所有工資都寄回家，但仍未能滿足父母的貪婪。兩位老人得知她當了教師，就不斷要求她寄錢回家，而且提出的數額越來越大，她就算不喫不喝也無法滿足他們。每當她向父母說明自己的難處，得到又是一頓臭罵。
爲了能多給家裏寄錢，她私下給學生補習賺取補習費。她以爲只要多賺點錢寄回家，就能得到父母的諒解。可是，後來發生了一件事，讓她對父母徹底絕望。
找她補習的多是家庭環境不錯的男學生，而她平日的衣着又較爲時尚，甚至能說是性感。難免會招來林老師這樣的長舌婦，在背後對她指指點點，甚至說她勾引學生。
她對這些流言蜚語多少也有耳聞，無奈又不能告訴別人，自己私下給學生補習，只好任由對方誣衊自己。她跟我說起這事時，好幾次忍不住落淚，看見她那樣子真叫人心痛呀，可惜我又幫不上忙。
後來，她實在撐不住了，一來是流言蜚語帶來精神上的壓力，二來是缺乏休息時間，身體承受不了，終於使她病倒了。
那天下着大雨，她因爲發燒獨自在出租屋裏休息，父母又打電話來催她寄錢。她給父母說清楚自己的情況，說等雨停了再寄錢。可是父母卻說家裏明明是大晴天，天上連一朵雲也沒有，認定她撒謊。還說只要能給家裏寄錢，她就算去做婊子也沒關係。
父母的無情令她勃然大怒，同時亦令她明白在父母眼中，她只是一件賺錢的工具。除了滿足父母對金錢的貪婪和慾望外，她的存在根本就毫無意義。
自此之後，何老師便對父母心灰意冷，決定從此不再理會他們。雖然兩位老人曾威脅要來學校鬧事，她亦曾爲此擔憂。不過後來她發現，父母每次找她都是要錢，竟然從來沒問及她工作上的事情，甚至連她在哪間學校教書也沒問過。也就是說，只要將手機號碼換掉，父母很可能一輩子也找不到她……
“有這樣的父母，不能不說是一種悲哀。”映柳露出憐憫的目光，似乎在聽完崔老師的敘述後，對死者的印象完全改觀。
“沒想到何老師竟然有這樣的經歷。”溪望亦輕聲嘆息，隨即又道：“對了，你知道何老師晚上通常會跟哪些朋友外出消遣嗎？”
崔老師稍事遲疑，逐答道：“那不該叫‘消遣’，或許該說是應酬。”
“何以見得呢？
”溪望追問。
“何老師跟學校的領導關係很好，不過這種‘好’只是表面上。她長得漂亮，而且酒量也不錯，領導們要是參加飯局總喜歡把她叫上，一來能長面子，二來能讓她幫忙擋酒。她跟丈夫都是學校的教師，自然不能得罪領導，要不然夫妻倆隨時會一起失業。”
“原來是這樣……”溪望狡黠一笑，故意壓低聲音，“最後一個問題，你喜歡何老師嗎？”
“我……”崔老師面露錯愕之色，逐尷尬地扭頭望向窗外，“我跟何老師只是同事，我們之間清清白白。”
下課鈴聲響起，衆老師陸續返回教員室，溪望亦不再向對方追問這個尷尬的問題。
“給十二班那羣調皮鬼上課，真是累死人了。”一名年近六十，頭髮稀疏，體型清瘦的男人從門外走進來，拉出位於教室員中央辦公桌前的椅子，轉身就坐下去。他躺在椅背上，拉開抽屜取出一瓶風油精，用手指沾上少許，使勁地揉着額頭兩側的太陽穴。還將風油精放在鼻子前，用力地吸了一下。
他的神色略爲舒緩，隨即看着溪望兩人，驚訝道：“咦，兩位警官還沒離開呀？”
溪望點頭上前，恭敬地對他說：“鄧老師好，我們還想多瞭解一下何老師生前的事情。”
此人是二年級級長鄧衛，剛纔溪望兩人到步時，他因爲要給學生講課，所以沒來得及詳談，只是互相簡作介紹。
“何老師這麼年輕就去世了，實在是可惜。你們有什麼想知道盡管問我，我也想給她討一個公道。”鄧衛伸直腰身，態度誠懇。
“何老師有用風油精的習慣嗎？”映柳盯着他手中的小瓶子。
鄧衛答道：“她啊，最怕就是這種氣味了。每次我拿出來，連蓋子還沒擰開，她就逃跑似的走開，說是沾上這氣味，人也會老幾歲。所以每次我擦風油精時，她總是避之若浼。我想她應該是怕風油精的氣味太濃，一旦沾上會蓋過她身上的香水味吧！”
“聽說何老師生前跟學校的領導關係不錯，鄧老師能給我們說一下這方面的情況嗎？”溪望拉來一張凳子在對方身前坐下。
“這個……”鄧衛欲言又止，雙眼有意無意地從其他老師身上掠過。
溪望正想追問，突然察覺源自身後的異樣，條件反射地猛然回頭。就在他回頭的一瞬間，眼角瞥見門外有一道人影閃過，便立刻起身往外衝。他衝出門外往兩邊張望，入眼的除了在走廊上嬉戲的學生之外，就只有仍拿着手機嘰裏呱啦地說不個停的林老師。
林老師並無異樣，溪望的目光不由轉向走廊上的學生。然而，一衆學生皆身穿校服，或聊天或嬉戲，一時間亦難以分辯出誰不對勁。
“你怎麼了？”映柳慌張地追出來。
溪望答道：“剛纔有人盯着我。”
“你後腦又不長眼睛，怎麼知道有人盯着你？”
“不是跟你說過，我的第六感很強嗎？”溪望沒好氣道，“唉，還是算了，跟你這鈍胎談第六感就跟對牛彈琴一樣。”
（“鈍胎”乃粵語方言，用於形容笨拙、反應遲鈍的人。）
“你纔是鈍胎！”映柳瞪了他一眼。
上課鈴響起，一衆教師陸續走出教員室，仍打電話的林老師亦匆匆掛線，帶上教材去給學生授課。
“要不要跟我去散散步？”鄧衛走到兩人身旁。
溪望回頭往教員室內掃了一眼，其他老師大多都已經動身前往各個課室，但崔老師仍在批改作業，逐會意答道：“好呀，我也想走走。”