李滿囤聽着有道理，就依言把紙給了王氏——紙墨也都很貴，在能圓住面子的情況下，李滿囤還是那個節儉的李滿囤。
看到王氏把寫着字的紙按照格子剪成半個巴掌大點紙片，然後又拿針縫起來，紅棗恍然大悟——這不就是前世幼兒園小朋友揣口袋裏的識字卡片書嗎？
口袋書、簡體黃，紅棗禁不住有一瞬間的懷疑：其實她的爹孃也是有前世記憶的吧！
唐詩裏說“清明時節雨紛紛”，自清明之後，便是連綿的陰雨天。
這樣的天，蓋不了房，李滿囤便就在家繼續教王氏和紅棗認字。
紅棗本以爲她有簡體字的基礎，現學個繁體字，還不是手到擒來結果沒想到才第一頁第二行就爲“閏餘成歲，律呂調陽”這句話中的“餘歲”給難住了。
比如“餘”這個字，紅棗以爲應該對應簡體字的“餘”，但餘這個字紅棗壓根沒見過。
於是紅棗便問李滿囤：“爹，這個餘字是啥意思啊？”
“這是餘錢的餘，就是錢多，剩錢的意思！”
紅棗眨眨眼，又問：“餘莊頭是不是就是姓這個餘？”
“不是，餘莊頭的姓是這個餘。”說着話，李滿囤提起筆擱紙上寫了一個“餘”字。
看着紙上並排的兩個字，紅棗方問出自己的疑問：“爹，這兩個字，意思到底有啥區別呀？”
這下李滿囤傻眼了––“餘”字是《千字文》裏的字，“餘”則是《百家姓》裏的姓氏。學堂老師講“餘”這個姓時倒是說過這個姓是從“家有餘錢”來的。但《千字文》和《百家姓》老師是分開來講的，故而老師從沒教過，兩個字意思有啥區別。
紅棗眼見她爹這樣能如何？她只能裁了些紙，然後又央她娘王氏給她也訂了個生字本。紅棗準備把她不認識的，而且她爹也說不清楚的字先記在上面––書太貴，紅棗也捨不得在上面拿毛筆記號。
幼年的紅棗也曾練習過毛筆字。毛筆字是小學畢業統考科目。因當時人都信奉“贏在起跑線上”——啥功課都給孩子提前學，故紅棗還在念幼兒園呢，紅棗她媽就給紅棗報了書法班，讓紅棗去學毛筆字。
如此幾年，等到紅棗八歲的時侯，她寫的一張“學海無涯”條幅還曾經掛在市少年宮展覽過。但後來隨着計算機的普及，紅棗一手爲高考而練習出來的“行水體”鋼筆字都已是昨日黃花，就遑論這幼小階段才習過的毛筆字了。
紅棗讓她爹李滿囤給她寫“餘”和
“歲”這兩個生字，結果沒想他爹那兩字的筆畫扭曲程度比昨天的“黃”字還更甚––簡直和金庸筆下的韋小寶有得一拼。
她爹，紅棗心說，真念過書？
面對自己寫出來的字，李滿囤也是無奈。
他小時候唸書時筆墨有限，練寫字都是沙盤。現家裏雖有筆墨，但不拘是鋪子裏的收支還是莊租都有餘莊頭寫清條目給送來，他只要照樣複覈好數目後收好就行，壓根就不必親自記賬。所以，這筆墨從購買至今，李滿囤都用得有限。
“呵，紅棗，”李滿囤乾笑着給自己挽尊道：“這個認字呢，都得有個沙盤，爹去給你和你娘都做一個啊！”
毛筆字教不了，李滿囤就只能轉向自己熟悉的沙盤了。
“沙盤？”紅棗想不會是她想的那個吧？她見過李貴雨有一個。
“是啊，”李滿囤比劃：“一個木盒子，裏面裝上黃沙。”
“用時拿水把沙子打溼，然後拿根筷子當筆，就能寫字了。”
“你記得吧？你貴雨哥哥就有一個。”
“沙盤寫字，不用紙墨，不僅便宜，且因爲筷子硬，好用力，比毛筆好寫多了。”
李滿囤對自己拿沙盤寫字還是極有信心的，畢竟是得過先生誇獎的。
不就是硬筆和軟筆的區別嗎？紅棗懂。
不過，紅棗可不打算拿沙盤練字。
既然，紅棗想：這世界的主流是毛筆字，她練習硬筆字有個屁用。聖人(大霧)都說了“學以致用”，她學寫字，就得學能用上的毛筆字。
不過，這世的紙墨確實不是一般的貴。紅棗想了想，便另拿一支毛筆，蘸上桌上磨墨用的井水，就擱堂屋的紅木圓桌上寫了一個“餘”
字。
想當年顏真卿能拿水練字練出顏體來，紅棗覺得自己東施效顰，只是習個字跡工整而已，一準沒有問題。
“爹，”紅棗叫李滿囤道：“你看，我拿水當墨學寫字，可以嗎？”
當然可以，簡直太可以了！李滿囤驚歎地看着桌面上的字，然後便伸手去摸紅棗的腦袋––他想知道他丫頭的腦袋都是咋長的他當年咋就想不到這個法子，以致把功夫都花在了沙盤上。
再一次的，李滿囤可惜紅棗不是個兒子，不然，有家裏這些錢財供養，十之**能考個秀才，甚至舉人回來。