面對薛冰的起訴，志恆不得不應訴，萬語千言，無從說起。因爲送孩子上學，他突然有感觸，動筆寫下了這篇特別的答辯。爲了不泄露主人翁的名字，他將裏面涉及的人和地點，用字母代替。文章是寫給薛冰的。薛冰的名字，答辯中，他叫她“夢琪”。整篇文章內容是這樣的：
我喜歡在站在一個高度
將自己解釋清楚
然而，當回首往事的時候
看着，一幅一幅
哀傷而明麗的畫面
不禁淚流滿面
不忘初心無奈答辯
......一場沒有敵人的戰鬥
序言
當我提起筆，給你寫這篇答辯的時候，我的心情是多麼的複雜。不去爭辯，面臨着家庭的破碎；爭辯，又面臨着親情的傷害。其實，我是一個矛盾的人，面對現實，是多麼的無奈和脆弱。
做人怎麼就這麼難呢
莫言說：“有些東西是要單槍匹馬的，不能說，一說就錯，然而還要繼續用語言，去糾正因語言犯下的錯誤，太無奈”
多少次，我不想去寫，也就是想，和你見面說說。或許能少說，減少說出來的傷害。然而，偏偏就是得不到見面，向你解釋清楚的機會。事到如今，也只能寫出來。寫出來，白紙黑字寫出來，至少表明一種真誠。不去迴避矛盾。一些事情註定要交給時間去考驗，一切最終將會水落石出，歷史會還原真相。
還有，我要寫出的原因，是因爲那天，送孩子上學，在車站的感觸。
2017年4月16日，下午。
那天，
天空下起了小雨。
我到車站，送孩子去k城上學。當孩子上車，離開的時候，一瞬間，各種心情，百感交集。我站在車站邊，看着人來人往，再也止不住眼淚，一路哭着走到車前，開車回家。
孩子遠去的背影，還記憶猶新。心想，當孩子下次回來，家庭已經破碎，他將是怎樣的心情啊
書上說，母愛是偉大的，難道這就是母親給孩子的愛嗎你啊你能用多少錢，可以換回孩子一個完整的家。孰輕孰重，你都分不清，這些能說明什麼呢
看似堅強，其實孩子，是脆弱的。在沒有分離的時候，他感覺不到什麼，但是，一旦形成家的破碎，孩子內心是痛苦的。你讓他如何承受能不痛苦嗎他在人前如何解釋自己的家。最終，他也會漸漸成熟，難道要用這個情景給孩子磨練嗎這些牽強附會的理由，你竟能說出來口。
孩子有抑鬱症因，難道這就是，你們給他開的藥嗎
不管怎樣的委屈，我要以孩子爲核心，用最好的方法來處理剩下的事情。我的孩子，我要一輩子守護他，我不能再讓他受到傷害。我們父子或許有缺點，誰又沒有缺點呢同時，我也要始終守護你，對溺愛你，袒護你的人我也要客觀地提出我的情緒。畢竟我們有磕磕絆絆形成的，無法抹去的親緣。
從車站回到家，思考着影像般的一幕一幕。生活就像電影膠片一樣，播放。第二天，很早就醒了，開始寫這段答辯，一篇無奈寫的答辯。寫就寫吧，就是錯話，有什麼大不了的呢就是假話，也要看看我是什麼樣的人，是不是
不過，但凡“家庭矛盾問題專家”，就會悟出我言語中的真誠和期盼。
心靈雞湯說：“感情的事，講理傷了情，講情不講理。”好像情理是兩碼事。事實證明，這是一些人的藉口。
今天到了這個地步，你將我說的一無是處，我將被定義成什麼樣的人呢我說出來呢其實，也是對家無限的眷戀。畢竟20多年，不是一般的時間啊
人生難免會遇到很多十字路口，都有迷茫的時候，我還在迷霧中.......
語言絕對是有缺陷的，一說就錯，雖然會再次傷害到最親的人。
今天，再次請你們原諒
第一部分事情的起因和真相
第一章孩子上學的問題
本來是一個好好的家，和大多數家庭一樣，平凡安寧。當然也有分歧的時候，不過爭論爭論，很快好了。因爲出發點是好的。家裏有很多照片和錄像，三個人是一家，歡歡笑笑。和別的家庭一樣，溫馨而幸福。一切都平平靜靜。
然而，人生就是這樣，誰也無法預料明天的事情，突然的災難就這樣出現了。
孩子上到了高三，學習的壓力來了。學習成績開始不穩定，情緒也出現了問題。有時竟然說不上學了，我們感到問題的嚴重性，花錢請心理醫生，也沒有多少療效。一次，竟然發展到跳牆逃學上網。家長被學校叫了去，我們簡直不知道該怎麼辦。他開始靠上網去排解壓力。他不分白天與黑夜，玩遊戲。我和你，經常半夜去網吧找他。那段日子，將整個家庭弄得糟糕極了。
這到底是什麼事呢
孩子的基礎學習還可以，如果一開始學習不行，也就算了。可恰恰，還有希望上一個好學校。如果，這個時候出現了問題；他哪裏知道，這一生，對他來說，會是怎樣的影響難以想象這個孩子啊，真是作孽啊能想到的法子都想到了，皆沒有好的效果。那時，我氣壞了，對孩子說什麼難聽話都不過分。
你對孩子的期望非常高，從小學到高中，每次成績都要問。過去，也沒少，爲了學習和孩子生氣。
我們都傷透了心，天昏地暗
二姐，是醫院護士，帶着他看了醫生，說他是抑鬱症。還開了不少的藥，讓孩子喫。
她講的抑鬱症的情況，我也很害怕。很難想象，他的未來。我們就這樣一個孩子，那該怎麼辦呢
有時間，看孩子確實也很痛苦。我從沒有遇到這樣的災難。又無法向別人說。焦急的時候，我惱了，就打他。後來，他居然還起手來；幾次爭鬥，場面都很恐怖。我動員了親戚來照看他，也不行。最後，還多次送他到hn精神病醫院，去檢查，並開了藥。也沒有多大療效。地方醫生水平有限，但是，名醫又請不起。於是，我開始琢磨他病的原理。這樣也和二姐才生了分歧。她說，你要相信醫生。幾次教訓，我不盲信醫生了，醫生你講得治得讓我信服纔行啊。
說起這些。如果盲信，我差一點兒，就送他住進精神病院。或許現在還在裏面呢那裏的情況，幾個醫生看幾十個病人，哪有功夫面面俱到呢孩子被關進去，沒有病，也弄出病來。在那裏，你不聽話，就打鎮定藥。心理溝通是沒有足夠時間的；沒有學習環境，孩子的學習就被耽誤了；“羅森塔爾效應理論”說明，學習會更落後；壓力就更大。其實病根就是學習落後了。越分析越後怕。