回到宿舍，趕緊洗好澡上牀睡覺，明天還要早起呢。
躺在牀上，看着雪白的天花板，胡楊意念一動。
老師系統的信息再次浮現在他腦海中。
【老師系統】
【老師】：胡楊
【修爲】：淬體境-煉髒如牆
【親傳弟子】：（2/3）
【教育成就值】：2134
【商城】：生機丹、淬體丹
跟之前相比，教育成就值增加了300點，讓胡楊的心情一直保持着愉悅狀態。
要是每天來一次這樣的“外快”，那該多好的，修爲蹭蹭的往上增。
帶着這種不切實際的幻想，胡楊漸漸進入睡鄉……
窗外響起了蟲鳴和樹葉婆娑（suo）的聲音。
……………………….
在天色尚且朦朧之時，胡楊的眼睛微微動了幾下，最後慢慢的睜開，明亮而深邃。
不過他並沒有馬上起牀，反而在牀上多躺了兩分鐘。
他並非不想起來，而是在安慰牀，讓牀不要捨不得他。
這樣做，等到冬天早上不用看早讀或者上課，他就有足夠的理由——是牀捨不得讓他起來的。
爲自己的機智點個贊。
下牀走到桌子前拿起保溫杯喝了口溫水，看着窗外泛白的天空，學生宿舍樓也了有幾處亮着燈光。。
起牀鈴聲差不多要響了，胡楊喝着水默默想道。
這念頭剛剛出來，就聽到刺耳的鈴聲。
“鈴鈴鈴……”
目光所及，原本黑暗的宿舍隨着鈴聲的號令，迅速變得燈火通明。
沒辦法，讀書的時候，起牀鈴聲比老媽的“河東獅吼”還好使。
胡楊笑了笑轉身往衛生間走去，他也要洗漱準備去教室。
今天是週一，學校規定週末的晚自修和週一的早讀必須是班主任帶，其他時候就是各科任老師負責的。
男生的洗漱速度能將女生甩出好幾條街。
因爲就他所知，住在他隔壁的一個女老師，要上早讀時，要比學生早20分鐘起來。
多出的時間自然是梳妝打扮，糾結着今天要穿什麼衣服或者怎麼搭配啊。
大概15分鐘，胡楊就洗漱完畢換好衣服出門了。
通往教學樓的校道上已經匯成一道人流，有帶着耳機聽英語廣播的，也有低聊天的，更多的是沉默不語步伐堅定的往教室走去的……..
早已習慣這種場景，胡楊嘴角噙着絲微笑來到了致遠樓四樓物化生辦公室。
“雲姐，今天這麼早啊。”胡楊進來看到辦公室裏面已經有人在了，笑着打招呼。
趙雪雲，高三9班的班主任兼物理老師。
“早啊，小楊。”她輕輕揉着太陽穴有氣無力的說道。
看到她沒什麼精神的樣子，關心問：“昨晚沒睡好嗎？”
“嗯，班上有個學生心理有點問題，不知道該怎麼處理比較妥當，再加上這次月考有點不理想，各種心煩的事交織在一起，失眠了。”趙雪雲苦惱道。
胡楊很是理解的點點頭，而且他也知道趙雪雲口中的那個學生是誰。
“國慶後再讓他家長來趟學校，你們三方坐在一起好好聊聊，看看有什麼辦法沒。”胡楊只能這樣建議。
說句心裏話，對於這種棘手且敏感的問題，胡楊有時也舉手無措。
去年他帶的那個班也有一個類
似的學生，最後約談了好幾次才勉強有所改善。
就他所瞭解的，在心理上有問題的（嚴重到要吃藥或看心理醫生），有八成以上跟他們的家庭背景有關係。
其中以父母雙方感情不好甚至離異的，對孩子造成的影響最大。
“也只能這樣了，具體的到時再看吧。”趙雪雲搖搖頭說道。
很顯然，並不看好接下來這次約談。
要是真這麼簡單，那學生高一高二的老師早就處理好了，也等不到高三還要繼續處理這種問題。
嗯，對這類學生，學校和心理老師那裏都建有專門的檔案，這麼做沒有別的意思。
僅僅是想要更好地幫助學生解決他們身上的問題，僅此而已。
畢竟學校不僅傳授知識，還要幫助學生建立健全的人格和健康的心理。
德智體美，一個都不能落下。
“對了，你們班這次考得怎樣？”趙雪雲不想繼續討論那個學生的問題，轉而說道。
胡楊笑着說：“考得還不錯，比上次好一些。”
“真羨慕你們班學生，成績每次都有進步。”她說道。
“其他科老師教得好，學生也很努力。”胡楊謙虛道。
趙雪雲笑了笑站起來說：“我先去教室看看。”
看着她消失在辦公室門口的背影，胡楊擡頭看看牆壁上的電子鐘，時間差不多了。
將保溫杯重新一遍，灌滿開水，放一粒胖大海進去蓋上杯蓋。
相對而言，胖大海茶不宜長期飲用。
只不過最近胡楊覺得喉嚨有點不舒服，纔會多喝一點而已。
抱起桌上那三疊理綜答題卷離開辦公室。
“鈴鈴鈴……..”
鈴聲如期而至，還沒進教室的學生都加快步伐。
胡楊抱着試卷來到14班教室門口，他們班主任兼語文老師袁芳已經在教室裏面站着了。
兩人目光對視一眼，相互點點頭算是打了招呼。
“林雪巧，這是你們的理綜答卷，早讀後發下去。”胡楊將屬於14班的那疊答卷放到門口第一組第一排學生的桌上。
說完就離開往隔壁13班走去。
由於早讀的鈴聲剛剛響起，再加上他沒有提前出現，以致班上有不少同學低着頭藏在書山後面沒開口讀書。。
胡楊皺着眉頭不滿說：“還沒睡醒嗎？要不要讓你們回去睡個回籠覺？”
霎時間，不管是已經開口朗讀的，還是低着頭看書的，或者還沒睡醒打瞌睡的，都打起了精神來。
誰也不想成爲班主任殺雞儆猴中的那隻“雞”。
更沒信心自己打瞌睡能夠躲得過他的那雙法眼，前車之鑑已經數不盡數。
抱着答卷站在門口，神情嚴肅，目光銳利的掃視着他們。
發現所有的學生都放聲讀書，其中還有幾個在讀生物，聲音特別洪亮。
看了一會，將兩疊答卷放在教桌上，慢慢的走到學習委員付子宸旁邊。
“早讀後，你將試卷發下去。”
付子宸點點頭，繼續讀着他的語文古詩。
繼續留在教室看他們早讀幾分鐘後，胡楊纔拿起剩下的那疊試卷到一樓1班去。
重點班就是不一樣，所有學生都很自覺的在早讀，讓老師比較省心。
不過胡楊沒有絲毫羨慕陳宇航老師能夠帶重點班。
去年他帶的就是重點班，今年之所以帶最差的兩個班，是因爲胡楊他自己主動要求的。