“吳國社稷，自有本王與衆臣......”
楊延廣本來想說吳國的事不用趙玉潔操心，但這話還沒說出口，見對方目光陡然變得不善，心頭一突怯意頓生，害怕對方果真對他不利，只得臨時改口，“神使有何見教？”
這六個字一出口，楊延廣感覺自己的威嚴掉了一地，不禁惱羞成怒、面紅耳赤。
想他堂堂一國之君，現在竟然要被一介江湖女子左右國事，關鍵自己還不能跟對方翻臉，實在是憋屈。
這讓他在頃刻間痛恨楊大將軍到了極點。
對方本是自家人，理應成爲王族的中流砥柱，卻狼心狗肺不忠不孝，爲了兒女私情罔顧家國，叛逃去了晉朝，實在是不當人子。
挫折當前負面情緒暴漲之下，楊延廣總要找個發泄口，他不能把罪責歸咎於自己，承認自己的無能與失敗，便只好找旁人來宣泄怒火。
只可惜，楊大將軍如今都不在吳國，他也只能在心裏痛罵對方。
“我聽說這段時間以來，吳國向格蘭帝國購買了不少新式軍火，還有意向對方訂購鐵甲戰艦，以增強吳國軍隊戰力？”趙玉潔不溫不火地問。
楊延廣快速盤算着對方這麼問的意圖，想要弄清楚對方對此事是什麼態度：“神使認爲此舉不妥？”
迫於趙寧與楊大將軍的威懾，格蘭帝國武力踏足這片大陸的計劃落空，艦隊與陸戰隊如今都被迫停留在南洋諸島，不敢明目張膽進犯。
但安德魯等人並未閒着，他們一直在跟劉氏與楊氏接觸。
吳國爲了提升軍隊戰力，應付來自大晉的威脅，陸陸續續向格蘭帝國訂購了許多武器，雙方達成了初步合作。
“當然不妥。”趙玉潔淡淡地道，“只購買些許軍火，如何能讓吳國真正強盛起來？”
楊延廣沒想到趙玉潔會這麼說：“神使認爲該當如何？”
“自然是舉國上下全盤發展。”趙玉潔早有腹稿，“格蘭帝國的強大不單單是武器的強大，而是整個國家的強盛，那代表着一種更加先進的文明。
“三人行必有我師，吳國若是不能見賢思齊，那便始終都是個弱者。今日晉軍能來，明日格蘭帝國的大軍也能來，屆時社稷搖搖欲墜，吳王自身難保，還談什麼皇圖霸業，一統天下？
“知恥近乎勇，吳國唯有認清自己的弱小，而後全方面奮起直追，讓今天落後的文明發展爲明日先進的文明，才能傲立於強者之林，建立千秋大業，不懼外敵覬覦。
“本使不過是一介江湖草莽，姑且能夠看到這一點，難道整日鑽研治國之學的吳國君臣，竟然對天下大勢、歷史潮流毫無察覺嗎？”
這番擲地有聲的話把楊延廣震得不輕。
他呆愣地望着趙玉潔，好半響說不出一個字。
一時間他都不知道到底自己是吳王，還是對方是吳王。那番眼界與胸襟，又哪裏是一個江湖人能夠擁有的？倏忽間楊延廣忽然清醒，想起了趙玉潔的過往。
對方曾經是齊朝內相，幫助宋治推行過打壓世家、扶持寒門的治國大策，並且取得了不俗成果！
“神使之言倒是不能算錯，類似論斷廟堂上曾有人多次提出，只是此事幹系重大，稍有不慎便會社稷崩潰，斷然不是神使說的那麼簡單......”楊延廣平復心緒收斂神色，擺出一副八風不動的上位者做派。
趙玉潔的話自然不是什麼“不能算錯”，而是振聾發聵、引人深省。
楊延廣甚至禁不住自慚形愧。
兩相對比，他覺得自己就像個笑話。
但正因如此，他纔不能承認對方說得好說得對，而是要挑對方話裏話外的毛病，以此證明自己更加高明，比對方強。
可惜的是，趙玉潔沒有心情跟他廢話，照顧他的自卑與羞愧，直接擺手打斷了他的話，繼續道：
“現成的先進文明擺在眼前，吳國要想獲得全盤發展，就得全面向對方學習，大刀闊斧進行改革，這其中的第一步，就是制度。”
楊延廣：“......”
趙玉潔的強勢讓他分外不爽，有那麼一瞬間，他很想暴怒而起，跟對方掀桌子，告訴對方他纔是吳國的王，沒有人能夠用這種頤指氣使的態度來教他做事。
但這份憤怒來不及展現，又被畏懼所替代。對方是天人境修行者，是金光教至高無上的神使，實力之強容不得他跟對方撕破臉。
“神使是否明白，國家制度意味着什麼？”默然片刻，楊延廣選擇順着對方的意思談話，“改變制度又意味着什麼？”
趙玉潔輕哂一聲：“制度，代表着國家之內的主要利益階層，是他們維護自身利益、推行自身意志的工具。
“國家之內有什麼樣的主利益階層，就會有什麼樣的制度，改變制度，就意味着改變國家的主要利益羣體。
“而這，正是本使要吳國改變制度的原因。
“現如今的吳國，主要利益階層是寒門地主，相較於世家門閥，他們的整體力量的確更強，但時至今日，已經無法適應時代發展的需要。所以吳國要變強，首先就得扶持那個更爲強大的羣體。
“吳王明白否？”
楊延廣再度沉默下來。
他發現趙玉潔是真的什麼都知道。
事實上，他之前有句話沒有說謊，這些時日吳國臣子中的確有人提出，要全面向格蘭帝國學習，力行改革讓自己變得更加強盛。
別人的鐵甲艦隊都打到了家門口，嶺南水師一朝覆滅，就連對方的陸戰隊也在嶺南出現過，格蘭帝國的實力如何，近在咫尺的吳國豈能沒有認知？
這段時間，吳國君臣可是沒少費心思去跟對方接觸，千方百計瞭解對方。
若是什麼都不改變，莫說皇朝爭霸，去跟晉朝、秦國逐鹿天下，自己作爲在大陸東南立國的存在，面對格蘭帝國的遠征軍首當其衝，說不定什麼時候就會被大炮轟塌京師城門。
只不過，這種全盤向格蘭帝國學習的意見，很快就被羣臣的反對聲所淹沒。
到最後，吳國衆臣達成的共識是，軍火可以向格蘭帝國買，製造先進武器與工具的技術可以向格蘭帝國學習，但關乎國本的吳國制度不能變。
總結起來八個字：中學爲體西學爲用。
爲什麼會是這樣的結果？是吳國君臣都蠢笨不堪，認識不到事情的根本嗎？當然不是，他們只是不能去動搖那個根本。
所以，他們只能在表面問題上下功夫。