五局下半。
比分1:3。
一出局一壘有人。
“palyball！”
向本壘投球前，西野和哉再次突然投球牽制一壘的跑者川裕一朗，讓川裕一朗不敢輕舉妄動。
接着投捕兩人專心對付起打者。
首球的直球山本朔矢只是看着不出棒，1好球。
第二球的直球山本朔矢揮棒打中了棒球，把球打在了打擊區的地，差點砸到自己的腳。
第三球，山本朔矢把球打到界外。
第四球，山本朔矢選出是高位壞球，沒有出棒。
四球連發後，球數來到1壞球2好球。
第五球，西野哲考慮後，用右手隱蔽地打出“滑球決勝”的暗號。
棒球投出後，山本朔矢揮棒落空，但趁着是變化球，一壘的川裕一朗果斷盜二壘。
“兩出局！”
雖然讓跑者進佔得點圈，但最起碼三振掉了打者，這個局面也不是不能接受。
不過高年級隊的打擊順序又輪了一圈，重新回到位打線。
兩出局二壘有人。打者是在第四局擊出過安打的慄山翔伍，而且還是正面打到西野和哉的直球。
“鏘！”
第一球的直球慄山翔伍就大力揮棒，把球擊得非常遠。
“界外！”
壘審喊道，這支深遠的打擊只是形成界外球。
隨後西野和哉投出外角滑球，偏得有點多，慄山翔伍沒有當。
下一球西野哲配出直球讓打者打，慄山翔伍揮棒打到棒球。
小球彈地卸去大部分能量後，滾向了一二壘間，游擊手田村尚彥攔截到球傳一壘封殺了慄山翔伍，留下二壘的殘壘。
三出局，攻守交換。
一起走回休息席的時候。
“怎麼樣和哉，還能壓制住打者嗎？”
西野哲出聲問道。他粗略估計投完本局後西野和哉的用球數已經接近70球，對於剛剛開始面對高中級別比賽強度的一年級投手來說，70球已經算多了。
按照運動科學的研究，像西野和哉這個年齡段的少年投手，一局比賽的用球數應該低於80球，最多也不要超過90球，而且投完球后還要保證幾天內不能再次場。
然而。
在這個以棒球爲國球的國度。
完投是一個高中投手永遠不肯放棄的追求。
不要說90球以下，隨便找一場高中棒球的比賽，低於100球用球數的投手都是鳳毛麟角。
至於休息時間，不存在的。
前一天剛投到近200球，第二天馬就場接着投，死活不肯下投手丘。因爲大多數高中學校都沒有辦法配備雙投以的投手陣，一旦王牌下場就意味着放棄比賽。
在這種情況下，有哪個高中投手甘心下投手丘。
一直投下去，直到在投手丘燃燒殆盡。
最近在惡補高中棒球比賽視頻的西野哲，對這種情況是非常不理解的。用球數過多，投手的投球狀態必然下滑，丟分的概率反而大大增加，留着投手在場強撐完全沒有意義好吧。
西野哲是絕對不會讓自己的投手發生這種情況的。
球數來後狀態下降就果斷換投。
西野哲的嚴肅臉讓西野和哉愣了下，“呃沒事啦，才70球”
“我全力投球的話，應該還能撐過一輪打線吧。”
語氣中有點猶豫，西野和哉也不太敢擔保。被前輩們的打擊“教育”了一番後，他也不敢把話說那麼滿。
認識到高中棒球的恐怖之後，西野和哉從初中成績帶來的自滿中走了出來，以更認真的心態去看待自己的實力。
“那好，和