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第五百四十三章 失策
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    主審示意投球開始之後,張哲首先配了顆直球進來,拿到了第一顆好球數。

    接着第二球依舊是直球,要在了內角。

    津田學園五棒打者揮棒姿勢被擠到,只是把球勉強拉向了左半場上空。

    那裏是左中外野與內野交界的防區。

    同一時間,左外野手木村偲生、中堅手伊波田太、游擊手田村尚彥不約而同地追往落點。

    因爲球的落點預計離左外野防區最近,所以即使是三不管地帶的飛球,理應由左外野手出聲要球。

    然而此時木村偲生視線完全集中在高空的球,奔跑當中並未留意隊友的位置。

    等到注意隊友也在跑向落點時,木村偲生以爲他們要接,突然放慢腳步。

    “啊?!”

    已經減速的伊波田太和田村尚彥頓感要糟,他們還以爲一路飛奔的木村偲生要接呢,哪曾想對方竟然也減速了。

    球將近落地。

    這會兒三個人全部鞭長莫及。

    “左外趨前,中堅趨前,遊擊後退,啊……球落地了!”

    “防守球員沒接到!”

    “打者上到一壘!”

    “二局上半,津田學園先頭打者,五棒松尾出壘,現在是無人出局一壘有人。”

    丟一支一壘安打其實不算事,而且球落地在三人之間,防守球員到位了也有一定的概率接不到,故而球場統計數據算作了安打而不是失誤。

    但這多多少少反映出白山球員配合不夠默契的問題。

    本場比賽白山教練組排的先發幾乎全是打擊組的球員。

    除了投手不苛求打擊成績,其他全員均以打擊成績爲先。

    如此一來。

    守備基本功方面的紕漏可能給了對手針對的空間。

    這一點馬上得到了驗證。

    接下來的一個打席,白山內野守備出現了實實在在記爲【E】的失誤。

    二壘手大石令玉漏了內野滾地球,讓津田學園第六棒打者安全上壘,並且導致一壘跑者溜去了三壘。

    無人出局一三壘有人。

    這一局白山高中反手還了一個失分危機。

    張哲站起來佈置趨前防線,同時也自我反省。

    這兩個打席被對方打者突襲打中了用來搶好球數的球。

    雖說那兩次都有機會憑藉守備拿下,但唯結果論,守備的漏洞確實被對手找到了。

    失誤出現的深層次原因是白山高中建隊路線的改變。

    以打擊訓練爲主,勢必造成守備訓練時間減少。

    投手陣狀態好並且對手打線孱弱時,憑藉高三振率掩蓋了防守問題。

    面對實力相近的對手,一球一球真刀真槍地拼,守備的問題就凸顯出來了。

    這個半局,對手好像改變了前一局等球的策略,突然加緊出棒,前兩球的揮棒率劇增。

    白山高中的防線一下子反應不過來,於是乎釀成了現在的失分大危機。

    津田學園第七棒是捕手阿萬田琉希,一位有着近5成打率的強打。

    將這樣一位高打率選手排在後段的第七棒,可見津田學園監督佐川龍朗對於下位打線串聯的重視。

    阿萬田琉希回報了監督的信任,敲出了關鍵的適時得點一壘安打。

    “1比1!”

    “同分!”

    “二局上半!津田學園!追平比分!!”

    有道是福無雙至禍不單行。

    在被追平了比分之後,白山高中鬆動的內野防線再一次發生了失誤。

    球未能及時傳出。

    “AllSafe!!!”

    “內野滾地球攔下來傳慢了!”

    “打者安全上壘!”

    “現在無人出局滿壘,白山高中防守大危機!”

    看臺上,白山支持者們面如土色心亂如麻,球隊被對手下位打線攻佔滿壘,形勢極爲不樂觀。

    對手隨便來個犧牲高飛或者強迫取分就能超前比分。

    這會兒該怎麼辦。

    正當白山高中支持者們一籌莫展,並且做好再度失分的心理準備的時候,場內出現了令人驚訝的防守調度。

    捕手區裏的張哲站起來,對着右外野的駒田流星招了招手。

    然後駒田流星從右外野跑到三遊間,加入到內野防線當中。

    這樣抽調外野手進內野的佈陣在高中比賽十分少見。

    而且,以高中生的守備水平,即使內野多一人,也不一定起得到封鎖的作用。

    日本高中的比賽裏,時不時有學校使用這樣的佈陣,但多數以失敗告終。

    當前白山高中防守形勢極爲嚴峻,連一個出局數都沒有,竟然採用如此孤注一擲的戰術,着實令人驚訝。

    做出此番調度的張哲和內野隊友上了投手丘。

    因爲平時的訓練有過增加內野防守人數的模擬項目,所以大家知道這樣佈陣的具體做法。

    張哲也只強調幾個地方。

    “小心強迫取分。”

    “攔到球第一時間回傳本壘。”

    “壘手注意跑者位置。”

    “嗯!”內野手們神色凝重地點頭。

    他們防守的任務只能是把球鎖在內野,絕對不能讓球再穿到外野,否則一丟分就是2分起步。

    散開各自回位。

    張哲回到捕手區蹲下,快速思考着。

    佈置這麼冒險的陣型,一方面是修補狀態不穩的內野防線,另一方面是向對手打者施壓。

    明面上張哲意圖傳達給津田學園一個他們白山要拼本壘攻防的信號。

    暗地裏他打算盡最大努力不讓打者碰到球。

    這正是考驗投手製造空揮奪三振能力的時候。

    此時津田學園上場打擊的是九棒投手前佑囲鬥。

    3成的打率說明他有不俗的打擊水準。

    今年津田學園的打線在三重縣是數一數二的存在,團隊打擊數據僅略遜色於白山高中,對縣內其他學校處於優勢,因而隊員都有拿得出手的打擊成績。

    張哲篤定前佑囲鬥現在還拿不定主意。

    “直球!”

    “內角低!”

    “控穩投進來!”

    西野和哉降低球速,把球投向了刁鑽的角落。

    “啪!”

    “好球!”

    一邊傳球上去還給西野和哉,張哲一邊仔細觀察前佑囲鬥。

    張哲見前佑囲鬥轉身同休息區裏的監督確認暗號。

    前佑囲鬥放掉了第一球,那麼他打第二球的機率大大提高。

    張哲可不希望球被打中。

    第二球的配球是用快速直球正面搶好球數。

    位置定在外角低,即使投偏一點也沒關係,速度一定要上去。

    速差即是武器。


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